又是一年的升學季，每次考試結束後，總有同學預估分和實際分有差距，實際得分並不理想，其中最主要的原因是答題不規範造成的。
為提高畢業年級學生規範書寫的意識，助力畢業考，發揮大家最好的水平，祈福英語實驗學校數學科組於五月下旬先後在初三高三年級開展了規範答題比賽活動。
常見的幾種不規範答題現象
一、不規範使用答題工具，不在規定位置答題
1. 題目解答過程寫錯，位置或解答過程超出規定範圍。
2. 用藍色筆答題，不用2b鉛筆塗卡。
3. 用膠帶粘貼答題紙或用膠帶粘貼筆誤塗改，不用規定的方法修正文字或符號。
二、規範作答意識不強
1. 由於時間緊，考試時答題慌亂，顧不上規範和整潔。
2. 步驟跳躍性太大。
3. 解題過程因果關係混亂，認識不到向規範化，要分這句話的重要性。
三、是學科規範
1. 答題要求不清楚，不用學科術語，符號寫的不規範。
2. 畫圖不規範，沒有必要的文字說明。
3. 解答題缺少必要的文字說明.
4. 把答題頁當成草稿紙，隨意勾畫.
四、書寫規範
1. 字太大或者太小，行距過大或過小，整體不美觀.
2. 字跡潦草，練筆太多，辨認不清.
針對於規範答題的重要性，英校數學科組在校長室的帶領下，在科組老師精心準備下，畢業班除了加強平時的訓練，還高要求的舉辦了規範答題比賽。重在以賽促學，以賽促改，旨在最大限度的提升學生成績。
答題比賽針對於學生平時因書寫不規範丟分的項目進行了講解與要求
1. 規範書寫，規範用筆。答題卡非選擇題部分要用0.5毫米黑色簽字筆書寫，字跡可以不漂亮但是需要工整，符號數字寫準確，作圖題先用鉛筆繪出，確認後再用0.5毫米黑色簽字筆描清楚，儘量工整規範，少連筆或不連筆。
2. 規範格式做題，應用題中的解設答等，有固定的格式，格式不對使人感到彆扭，考試時容易失去「感情分」。
3. 規範步驟，解題的過程也是一個推理的過程，基本要領步驟必須齊全，不僅自己心裡明白，更重要的是讓閱卷的人感到順理成章。
4. 表述簡練規範，做到語言簡明扼要。
5. 修改界面整潔，首先，講究界面的整體性，規定的位置，答題統一的顏色，字跡大小均勻，排列整齊有序。
本次規範答題大賽，讓同學們認識到：數學解答題解題過程不僅要求正確，而且還要簡潔和規範。規範就是對每一種類型的問題解答的格式，要求嚴密完備。從解題的嚴密性和完備性角度來說，一個清晰的解題過程是智者邏輯思維的獨白，也是一名學生知識底蘊和素養的展示。
大賽後，除了能讓即將參加高考或中考的學子增強規範書寫意識，避免不必要丟分，爭取考出最優異的成績。
同時，也在非畢業年級學生的數學學習中掀起了一股"爭做優秀答題學生"的熱潮，各年級數學備課借著東風，將此活動貫穿在教育教學過程的每一個環節中，認真備考期末考。
讓學生增強了規範書寫意識，讓數學符號得以工整地呈現，讓理性的數學思維得到嚴謹流暢的表達。真正讓規範成為一種習慣，讓優秀成為一種習慣。在英校，我們會把你們高高托起。