為什麼「選課走班」
新的高考綜合改革方案和中國學生發展的核心素養在目標和指向上是一致的。學生發展的核心素養是以培養全面發展的人為核心，而新高考取消文理分科，首選科目歷史和物理二選一，再選科目四選二，共有12種組合，促進文理兼容，強化基礎通修，在保護學生個性和差異的前提下，注重學生的全面發展，培養全面發展的人。這充分體現了新高考尊重學生，尊重差異，尊重個性，讓學生選其所好，學其所長，報其所願，符合教育發展規律，符合人才成長規律；不同選擇組合所對應的高校專業範圍不同，也更加適合學生接受高層次教育和未來就業。
為什麼新高考「3+1+2」模式中，首選科目歷史和物理二選一？因為充分尊重了高校人才培養的模式和規律，體現了物理學科在自然科學類專業、歷史學科在人文社會科學類專業的基礎性作用，即便在其他交叉學科類專業，這兩門學科的基礎性和重要性同樣明顯，突出了高校不同學科專業選才的要求，也更加注重學生的全面發展，提高學生的綜合素質。
溫江區二十一世紀學校的全人教育理念「為全人奠基，做豪邁的中國人」，不經意間，也做到了和高考綜合改革的完美契合。
複製總校，經驗成熟
面對新高考改革後有12種組合，學校自然也要配備12種組合的上課方式，於是選課走班成為了必然。
北京總校有著29年的辦學史，教學質量居於北京前列，在選科走班、分層教學方面有著多年的經驗，溫江區二十一世紀學校作為北京市二十一世紀國際學校的第一所分校，在課程設置、教學模式等方面完全複製總校，借鑑總校教學經驗。
溫江區二十一世紀學校從初中就開始實施選課走班，課程設置了必修、選修、綜合實踐三大分類，每類下設多個板塊，總共開設一百多門課程。學生可以根據自己的成績、興趣，選擇不同課程，選擇各科不同的難度層級、類型，甚至選老師、選學習時間、選學習方式、選發展興趣等。學生選課前一個班級一張課表，選課後一人一張課表，真正做到因材施教。
新高考改革方案塵埃落定前，溫江區二十一世紀學校高中部就已組織課程與質量中心、質量組、教研組進行相關的新高考模式下選課走班、教學管理方面的模擬和推演。通過「請進來，走出去」的方式，學校多次進行線上、線下的交流探討，以及去浙江、重慶實地學習、取經；加強課程管理、規範課程管理、做好課程規劃、強化課程建設，為學生選課做好充分準備。
目前，該校已經分不同學科不同階段，進行模擬選課、模擬授課，走班上課。包括學科教師對課堂、課程的管理和優化。高一新學生雖然還沒入校，老師們在上課模式、學生管理、作業設計等各個方面都已非常熟練。
師資充足，三駕馬車
選課走班相應的教師數量要求也會增多，該校師資配備充足，具有一批高學歷、高能力、高素質、師德好的教師，老師經過了層層選拔，並統一培訓後方能上崗。師生比高達7:1，遠遠高於教育部規定的12.5:1的標準。
該校的一大特色是打造「三駕馬車」驅動學生發展，「三駕馬車」就是指師資配備，中教、海歸、外教三支隊伍，根據課程特點和學生實際情況，實現最佳配比。既能保證紮實的中國教育，又能結合國外靈活的教學方式。目前，外教占全部師資的40%，海歸教師占中方教師的60%，研究生及以上學歷的一線教師占教師總數的90%。
此外，該校高中部 「世紀英才教育中心」下屬七個學科競賽組：語文、數學、物理、化學、生物、信息學、外語。每個學科組都聘請了競賽教練入駐。教師團隊主要由清北名師、學科競賽、學科帶頭人、骨幹教師、國內名校高中招聘的優秀成熟教師構成。
教室足夠，小班高效
選課走班不僅對師資配備、硬體條件等都有很高的要求，該校配備足夠的教室，完全能夠滿足選課走班教學需求。
該校校區占地面積173畝，總建築面積19萬㎡，為了讓豐富的課程體系更好的落地，學校打造了60多個高度精細+高度專業的學科教室，以及特色藝術類、創意技術類、健身體育類等多個專用學科教室。教室面積從98平米到100平米，打造小班化高效課堂。（李永）