寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，寫作能力是語文素養的綜合體現。然而孩子們在寫作時常常感到無話可寫，語句表達不清，文字乾巴不生動……這些寫作問題深深地困擾著孩子們和家長。為了幫助家長更好地指導孩子寫作，7月24日浙江省文化館全民藝術大講堂特邀大咖嘉賓東海老師為大家帶來了一場關於提高孩子寫作能力的專題公益講座。
激發寫作熱情
東海老師首先從激發寫作熱情談起。都說教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。只要能激發孩子內心的寫作欲望、創作熱情，那麼寫作指導就已經成功了一半。激發孩子寫作熱情，首先要學會欣賞孩子。家長在家中指導孩子寫作一定要學會發現孩子習作中的優點，並給予真誠地肯定。有時候父母一句不經意的肯定和鼓勵，能讓孩子受益終生。蘇霍姆林斯基說：「成功的快樂是一種巨大的力量，可以激發學生好好學習的願望。」在家中要針對自己孩子的特點，引導孩子從感興趣的事物入手，鼓勵練筆，積極表達。一旦孩子對寫作建立了積極的良性循環，體驗到了寫作的快樂，那麼寫作就不再是一件難事。
引導孩子悅讀
提高寫作能力的第二步就是引導孩子悅讀。「為渠哪得清如許，為有源頭活水來。」東海老師指出，廣泛地閱讀就是寫作的源泉，通過閱讀豐富孩子的視野，增強寫作的後勁，提高審美的能力。綜觀文學史，大凡國內外著名的作家、文學家都有大量閱讀書籍的嗜好，所以他們學識淵博才華橫溢，在寫作領域雄視闊步，優秀作品層出不窮。可見，要指導孩子們寫好作文，就必須重視他們的閱讀。只有不斷從書籍中吸取寫作養分，激起情感，生發靈感，才能起到「讀書破萬卷，下筆如有神」的效果。
東海老師希望家長們要努力營造良好的家庭書香氛圍，還要指導孩子有選擇地閱讀。如何在浩如煙海的書籍中選擇經典的、有營養的書籍是一門大學問。既要讓孩子們讀得愉悅，又要讓孩子們讀出收穫。同時還要鼓勵孩子們讀寫結合，遇到感興趣的人物、片段，可以寫下自己的想法和見解。這樣孩子就在自然而然地創作中鍛鍊了自己的寫作能力。
一個半小時的講座在輕鬆愉快的氛圍中很快結束了，學員們卻還久久不願離去，他們紛紛圍在東海老師身邊，諮詢指導孩子寫作遇到的各種問題。東海老師都一一耐心地進行了解答。
無論是指導孩子寫作，還是指導孩子學習其他的技能，做父母最重要就是陪伴孩子，欣賞孩子，讚美孩子。陪孩子一同閱讀，陪孩子一起寫作，都是孩子成長最美好的瞬間。