高一新生面臨的「文理分科」，到底應該怎麼選？作為一名長期奮戰在教育前線、從事高中英語教學近十年的班主任老師，這裡和關心此類問題的家長們淺談一下自己的看法：
依據《高等學校考試招生綜合改革實施方案》相關規定，作為全國第三批實施改革的8個省市之一，自2021年起，湖北省高考考試科目，已經設置為「3+1+2」的組合方式：
「3」為語文、數學、外語3門，每科滿分均為150分，總分450分。其中，外語可依據學生實際需求，由傳統的英語變更為日語、法語、俄語等。
「1」由學生在物理、歷史2門首選科目中選擇1門，以原始分計入總成績，滿分為100分。
「2」由學生在政治、地理、化學、生物4門再選科目中選擇2門，以等級分計入總成績，每科滿分均為100分。
這樣設置的主要目的，主要是基於以下幾點考慮：
一是為了更好地體現高校人才培養需要。在高校人才培養中，物理是「自然科學類」的基礎學科，歷史是「人文社會類」的基礎學科。高中階段學習物理或歷史，是大學階段學習自然科學或人文社科、以及其他學科專業的重要基礎。因此，將這兩門科目作為首選科目，有利於考生為進入大學開展專業學習奠定紮實基礎，有利於高校相關專業對學生的培養。
二是有利於學生多樣化成長發展。學生從4門再選科目中選擇2門參加考試，理論上組合有12種。相比改革前文理分科的兩種學科組合方式，不僅增加了學生的選擇權，而且促進了文理交融，充分體現了「以人為本、學其所好、考其所長」的原則，更加符合教育發展規律和人才成長規律，為學生成長成才提供更多機會。
三是便於投檔錄取。高校在安排招生計劃時，按物理和歷史兩個類別分別編制；在錄取時，將選物理和選歷史的考生，按照兩個序列分別排隊錄取。同一名考生考生只能從物理和歷史中，選擇1門參加選擇性考試。
在「3+1+2」新高考政策下，選擇歷史類還是物理類，這是一個讓家長和學生都必須要慎重考慮的問題！
在高一的起始階段，學生對於學習科目的選擇至關重要，這不僅會影響到自己當前的學習狀態和考試成績，還會影響到三年後的高考成績，繼而影響到高考後的大學專業的報考等；
高考歷史、物理方向的綜合選擇，首先是便於學生在學習中充分地發揮自己的優勢學科、在高考中取得更為卓越的成績。從長遠上看，選科的重要意義，也會為學生今後的事業規劃和發展打下堅實的基礎。所以，在學生面臨新高考「文科」還是「理科」的選擇時，家長應當對孩子做好耐心細緻的引導，周密而又全面地規劃出一條適合孩子們深化發展的道路。
歷史還是物理，最重要的還是要看學生的興趣愛好。如果您的孩子是一個愛好文學、喜歡背誦、擅長邏輯推理思維的人，那麼孩子可以嘗試一下歷史方向；如果您的孩子不喜歡文科背誦、性格沉穩內斂、空間相像能力出眾、擅長發散性思維公式運算的人，那可以選擇物理方向。遵循孩子的興趣愛好，挖掘潛能、發揮專長，孩子在學習的時候，一定會動力十足、特別投入。
從高考的錄取形式來看，所有的考生，主要還是以成績為主，所以，孩子在選擇「歷史向」還是「物理向」的時候，要充分考慮自己的優勢學科，同時要儘量避免自己的弱勢學科，揚長避短，這才是正確選擇的方法。
這裡需要特別提醒的是，孩子們切忌不可盲⽬選科。對於選科的盲⽬性，我們需要提高警惕，不要等孩子們選好自己的學習科目之後，卻發現自己能力不足、無法勝任，然後隨波逐流，以致於孩子們到了⾼⼆以後，又後悔自己當初的選擇，不得已更改學習志願。根據最新的一份高考調研顯⽰：有50%以上的⾼中⽣在經過一段時間的學習之後，發現所選的科⽬親不適合⾃⼰，由於時間和精力不允許，以致於80%的學生都沒法轉科，所以，在最初的選擇科目時，⼀定要慎之又慎，家庭成員之間相互探索、群策群力。
從某種程度上來說，選擇「歷史向」還是「物理向」，關係到孩子的未來發展和前途，所以，家長們一定要兼顧孩子們的興趣和特長。興趣是最好的老師，⽆論您的孩子選擇「⽂科」還是「理科」，如果孩子本身就對選擇的科目興趣不足，還還是要硬著頭皮往前沖，長此以往，勢必會讓孩子在激烈的競爭中，逐漸失去學習的主動性，這在⾼三體現的尤為明顯。
許多家長問我：選擇「歷史」和「物理」，最大的差異在哪裡？這裡，我也簡單地解釋一下：
相對來說，「物理向」的科研項目，確實要比「歷史向」的更為廣泛，尤其是最近幾年，國家對高校持續性的科研資金投入更多，因此，理科專業分布較多的高等院校，經濟實力往往更強，更有充足的資金來進行科研試驗。對於國家建設，很多地方也都需要理科人才來支撐，從這個角度來分析，「物理向」的學習，更具有創新精神。
很多家長認為，孩子選擇「物理向」，就業前景一定會比「歷史向」要好很多，在高考填報志願時，理科生的選擇機率更大，就業範圍更廣，甚至在大學畢業之後，孩子們可以選擇「理科」和「工科」等多個方面進行就業，「理科」的工資水平更高，待遇也更好；
對於文科生來說，可選擇的範圍相對較小，往往是文職工作或者是體制內的工作，相較於理科類，缺乏一定的創新性。其實不然，當今的時事變幻莫測，所以未來的就業趨勢，也難以衡量。
無論是「文科」還是「理科」，對於孩子面言，都有廣闊的發展空間，孩子們在家長和老師的指引下，選擇適合自己的科目，憑藉不懈的努力和頑強的拼搏，以理想的成績，考入夢想中的大學，然後在大學裡盡力提高自己的綜合素質，今後的前途，一定是輝煌和燦爛的！
也有家長說：學習理科不需要背書，只需要孩子們埋頭苦讀，做好「書山題海」，整天到晚刷題即可，這也是一個誤區。高中化學、生物上面的知識點非常多、而且也非常雜，物理到了「電磁學」章節的時候，光是受力分析，都需要孩子們花費很長的時間。
相對於文科，也不僅僅只是「背書」那麼簡單。文科對於孩子們綜合領悟能力要求比較高，一個歷史問題，可以縱橫跨越千年，並且也會同時牽扯到世界各國的地理問題和政治問題，這就需要孩子們具備縝密的問題分析能力和寬廣的知識面。
當然了，選擇「物理向」的優勢，不僅是在高考中，同一類本科批次的錄取分數線，「理科」會比「文科」低20分到30分，還有就是，「理科」最大的一個特點，就是每道題都有標準的答案，孩子們算對了，步驟準確、思路清晰，就能夠得到滿分，不像文科，即使孩子們所答的知識點近乎標準答案，閱卷老師依然可以找到理由，從每一題中扣去一定的分數值，無法保證此題得到滿分。
但是，「理科」也有一個「致命」的弊端：如果孩子們最後的結果沒有算對，那這一題，即使是孩子們在高考中花費了半個小時，也是無濟於事，錯了就是錯了，不可能會有模稜兩可的答案。所以對於那些能夠在高考理科中考滿分的學生來說，這其實也是一個極大的優勢，做出來一道難題，就能超過很多人。高考從來都是「千軍萬馬過獨木橋」，「提高一分、干倒千人」，此言不虛！
最後，我給各位新高一的家長們一句忠告：家長在孩子們面臨「文理分科」的重大抉擇時，不要一味地只看孩子的成績和平時表現，或者是依據家長自己的主觀判斷，而是要細緻做到更加客觀地對孩子進行綜合性的評價，並仔細聽取其他經驗人士或教育專家的建議，這些都會讓孩子們終身受益。
有的學生平時學習成績不佳、基礎較弱，他們覺得文科簡單，因此就去選擇文科，這是不可取的。實際上，無論是選擇「歷史向」還是「物理向」，都需要孩子們具備紮實的學習基礎。基礎是一切文理學習的開端，良好的開端是成功的一半，如果孩子們不能夠認清自己的實力，就可能在短時期內，無法深刻地學習自己所選擇的課程。
事實上，文科不比理科簡單，學好文科，更需要孩子們對知識點日積月累的積澱。因此，盲目選擇是不可取的，孩子們究竟是選擇「歷史向」還是「物理向」，一定是經過家長和孩子深思熟慮的。
此外，這裡需要特別提醒家長的是：在文理科目選擇的問題上，家長應當充分給予孩子們選擇權和尊重，不可把自己的意願，強加於孩子們身上。
新高考改革的主要目的，是為了幫助那些比較偏科的學生，充分選擇自己占優勢的科目，從而使孩子們能夠發揮自己最大的力量，看到自己真正的實力，在高考的時候取得更好的成績。
雖然「新高考政策」在剛剛推行的時候，不可避免地會伴隨著一系列問題的出現，但是隨著時間的推移，這些問題已經逐漸變得可控，並能夠逐漸得到妥善的解決。
新高考政策考驗的不僅是學生，更在很大程度考驗家長。每個孩子在選擇適合的科目組合時都是各有差異，因此，在選科的最初階段，家長和孩子們都要考慮多方面的綜合因素，給孩子們選擇一個最佳科目組合，助力其實現人生理想和價值。
張明傑
2022年10月1日國慶節寫於成豐