課後延時服務開展了兩年，雖然贏得了一片叫好聲，但是課後服務費的收費和發放問題的質疑聲卻不斷。
網絡上，這樣的聲音不斷，有老師反應，自己學校的課後延時服務被學校扣除60%，剩下的才發給老師。這樣的做法自然引起老師們的不滿。自己花費了這麼大的力氣，費了這麼多的心力，結果到了自己的頭上，就打了一個大大的折扣。
也有網友反映，教育局扣了，學校再扣，剩下的才是老師的；而學校的領導也還要分一杯羹，他們到學校轉一圈，拿的就是課後服務費的一倍多。
更有甚者，直接就不提老師的課後服務補貼的問題，只讓老師們幹活。因此，許多老師憤憤，認為：這樣做法很是不公平，讓人傷心，建議取消課後服務。
老師們也不只是在網絡上發牢騷，有老師就直接把這個帳算給領導聽。他們算了一筆帳：根據當地的文件規定每節課的託管費用，最低在60元一個月。每天下午有一到兩節課的託管服務時間，一學期大約有18周左右。
學校從初一到初三三個年級有2000餘人，四十個班級，每個班級大約50人左右。學校里一個晚上的服務費用收費是8元，輔導老師能拿到70左右，剩下300多元，四十個班級還有100多萬沒有發放。
按照這樣的收費計算，一個班一課時能收到400元，老師只拿走了70元，還有330元。不是說好的課後延時服務費是專款專用嗎？現在，怎麼老師的課後服務津貼成了零頭了呢？這不合情理啊！
但是，校長一算帳，老師們就沉默了，敢情學校的開支大多都是從課後服務費走的啊。校長給老師們出具的是一長串帳單：水電費、家假日值班費，領導管理費，後勤人員輔助服務費，垃圾清運費，班主任費和中考獎等等。這一筆筆算下去，能到老師手上的確實真的就不多了。
但是老師們，還是不願意就此偃旗息鼓，他們打出了課後服務費是專款專用，不應該裹挾進課後延時服務以外的支出進來。
校長的解釋就更是「理直氣壯」了。
課後延時服務需要多部門相互協作，所有參與的老師是不是都應該從課後延時服務中拿一點；
課後延時服務不是要水費、電費，不是有教育資源的損耗，是不是要從中考慮一點；
課後延時服務還要從校外請一些專業人士，是不是要從中拿一點；
班主任從早看到晚，非常辛苦，班主任的津貼是不是應該加一點；
中考每年都考得很好，但是獎金都是打折發放，大家都心裡覺得憋屈，是不是應該從中拿一點，給大家補齊……
這一筆筆算下來，就是有再多的錢，恐怕也禁不住這樣的瓜分吧。雖然校長講得頭頭是道，大家也知道他這是想方設法地從老師的課後延時服務津貼里揩油。但是，他這樣說，似乎也剝不出什麼殼來，畢竟都是在為老師考慮，儘管也裹挾著私心。
但是，這樣的做法真的好嗎？恐怕未必。因為課後延時服務的費用是專款專用。作為學校就應該足額、及時發給老師這樣，才能調動老師的積極性！現在，為何老師們不願意參加延時服務了？因為學校不給錢，少給錢，誰願意干？
這其實也是校長無能的表現——不想著怎樣增加學校的收入，卻想著怎樣盤剝老師。前些時候，浙江某校一次性獎勵給老師300多萬，他為什麼會有那麼多的錢？原來，他有教育基金作為支撐。因為它的教育質量高，企業家、命人和成功人士都來捐款，支持學校成立基金會。這樣一來，學校的運營還能不高效嗎？教育質量能不高嗎？
而針對課後延時服務被肆意侵占和挪用的情況，教育部出台了政策，明確，必須要保證課後延時服務津貼切切實實地發放到一線老師的手上。筆者相信，隨著這個文件的出台，課後延時服務關於教師津貼的部分也該有一個明確的措施，而不再是一本糊塗帳了吧。
親愛的讀者，對於課後延時服務的津貼，被學校肆意地剋扣，而到老師手上的不到兩成這件事，你有什麼想要說的呢？歡迎大家留言，討論。
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