引言：對於老師這份職業很多人都是十分羨慕的，就像工廠里的流水線還有工地上的農民工，在他們看來，自己的工作太辛苦，而且休息時間短。可老師不一樣，冬天有暖氣、夏天有空調，不僅能雙休還有寒暑假，社會地位又高，簡直不要太美！
確確實實，像這些待遇都是大家明面上能看得到的，而且隨著國家對於教育的重視，老師的薪資普遍有了上調，雖然整體水平不算高，但也還可以。
而老師假期多這是大家有目共睹的，至於福利待遇肯定是很好的，在職有各種福利津貼，退休了還有退休金。工作內容比起那些農民工和生產線舒服多了，除了講就是寫，壓根就沒有什麼體力輸出。
一周31節課，鄉村老師表示太辛苦，苦嘆到：我實在不想當老師了
現實生活中老師就真的這麼輕鬆嗎？剛講到的這些其實都是大家表面所看到的，正在了解一個行業或崗位，只有真正走進去才能發現更多的東西。畢竟有些東西沒有親身體驗或者深入了解是無法得到全面的認識的。
老師的情況我是很了解的，因為我的妹妹就是一名初中語文老師，帶兩個班。儘管只有兩個班，但也不輕鬆，上課就不說了，光是批改作業就是一個大工程。隨隨便便批改個作業就得花費兩三個小時候，要是作文就更費時了，沒有個兩三天是完成不了的，畢竟一個班五十多號人，工作量還是比較大的。
而且她還是班主任，班級事務她也要管，每天六點多就得到校，九十點才能回家，要是學校有事務安排你還得額外騰出精力，總是一天到晚都在忙，即便是到了家也不能好好休息。
之前就看到過學校安排有一些內容要家長告知眾家長，老師就只能將這些任務轉發到家長群。又是文字、又是視頻，一連串下來有些家長就開始發牢騷了。到不是煩這些內容，主要是發過來的這些東西沒有幾個孩子學的，幾乎都是家長再看，根本就起不到實質性的作業和效果。
其實老師也挺不容易的，小學老師就更不用說了。最近就特別關注到了一位小學教師的經歷，對於自己的真實情況作了詳細的說明，直接表示真的不想當老師了，有點扛不住，都快倒下了。
這位老師是公費師範生，畢業後分到了偏遠山村的小學，其實在入校時自己就已經做好了心理準備，去的時候也很快適應了下來。入職一段時間後可把自己累得夠嗆，一個禮拜要帶31節課，而且還兼任班主任，每天都是早出晚歸，高強度的工作下自己已是身心疲憊。每天一睜眼，想到今天又是不堪重負的一天就有點小小的恐懼，就怕哪天突然從講台上倒下去再也起不來了。
選擇當老師本是一腔熱情，可即便熱情在高漲，在這樣的強大負荷之下也已經精疲力盡，熱情也早已被磨滅。飯也吃不好，休息也休息不好，每天拖著疲憊的身體工作，或許現在都有點懷疑當初選擇公費師範生的決定是否是對的。
原本周末還能得到短暫的憩息，可有了課後延時服務之後，周末的時間都給了學生，家長負擔是小了，可老師的擔子重了。現在連周末都得圍著學生轉，老師們肯定是有莫大的苦水的。
而且即便自己再付出，再辛苦，工資也就那麼點，初入學校的公費師範生工資基本只有2000多。每天起早貪黑的不辭辛苦，收入卻這麼少，內心終歸是有點不平衡的。
鄉村的小學老師確實很辛苦，有些學校因為資源的有限，一個班就一個老師，一周下來將近50節課，長期下去誰受的了，就算是機器也需要加油和保養呢？更別說人了。
看到這些情況，對於那些中途執意毀約的公費自費生想必大家也能理解了，就算是賠錢也不想在繼續下去了，不僅在身體和精神上深受損耗，薪資也少的可憐，還不如儘早的換個環境來生活和發展。
老師的辛苦是來自多方面的，所以你也會看到不少學校長期在招生，有新生力量進來，也有經歷過的老師走出去，仿佛「圍城」一般。
學校的老師流動性是非常大的，尤其是偏遠地區，所以有編制的空缺教師崗位每年都是源源不斷的，一部門來源於退休的，一部分來源於離職的，而教師編制的擴招已成了普遍現象。
結束語針對公費師範生因為高強度的工作安排使自己累出了病，想放棄老師身份轉業去其他地方發展的現象想必大家有著自己的看法。其實任何一個行業和崗位不可能是完美的，至於最終的選擇我們還是要理性看待。