（接上篇小小說《早熟的我》）
整個初中三年，我的學習成績始終是班級第一名，這讓我贏得了各位爺爺奶奶的尊重，也成為各位叔叔學習的榜樣。一到放學時間，各位爺爺或奶奶來接叔叔，都搶著接我，到了哪位爺爺奶奶家，他們都把好吃的留給我。其實，他們的目的我也很清楚，就是讓我跟他們的兒子儘可能地在一起。
所謂近朱者赤，近墨者黑，跟我在一起的叔叔就跟我一樣愛學習，成就就往上升，反過來，不跟我在一起的叔叔，學習成績平平，甚至是厭惡學習。這種情況，他們想到的首先是自己的兒子，都希望自己的兒子學習成績能提高。他們不會過多地為我著想，不會考慮他們的兒子會影響我的學習，實際情況是，他們影響不了我的學習，因為，我已經長大了，懂事了。
漸漸地，就有3個叔叔脫穎而出，成為跟我旗鼓相當的學霸，而這3個家庭，也是我常去的。在這3個家庭里，我的待遇很高，他們不僅管我吃的，還管我的學習用品，學雜費和穿衣戴帽。他們之所以如此慷慨，還是因為他們感到投資回報率高。所謂身教勝於言教，幫腔上不了陣，我的潛移默化遠遠大於他們的說教。
舉一個例子，邵叔叔跟我同班，他喜歡上了班裡的一個女生，而這個女生不喜歡他，喜歡另外一個男生。邵叔叔很煩惱，沒心思學習，成績直線下降，邵爺爺邵奶奶急得不得了，勸也不中，罵也不行。找到我，讓我說說邵叔叔，我就說一句話：「那個女生不配，等你學習成績上去了，我把校花介紹給你。」
邵叔叔立馬就開始了學習。
我之所以敢這麼說，也是我確實能做到。因為，我已經用這種方法成功的激勵了3個男生和2個女生。等邵叔叔學習成績上去了，自然就有女生對他好，而且，還是愛學習的女生。邵叔叔的表現，讓邵爺爺邵奶奶看在眼裡，喜在心裡，他們誇我真行，比他們當爹媽還管用，我就告訴他們，這就叫滷水點豆腐，一物降一物。他們就說我人小鬼大，不像你爸，而是像你的奶奶，我一聽這話就不高興，我可不能像我的奶奶，因為，我奶奶在教育我爸爸上有嚴重失誤，我要對我自己負責，一定不能失誤，等我以後有了兒子，就更不能失誤了。
接下來說說我的爸爸。自從我上初中後，學習壓力大了，我就不怎麼陪我爸爸玩兒了。我的爸爸於是很失望，不止一次地跟我說，白養活了我這個兒子，小小年紀就不陪他玩兒了，長大了也不會孝順他。遇到這種情況，我只能安慰他幾句，誰讓我是他的兒子了，總不能去忤逆他吧！那樣，我不成了不肖子孫了嗎？為了我的前途和命運，我還是要刻苦學習，不能荒廢大好時光。
但是，我也沒必要跟我的爸爸去理論，由於他的認知遠遠低於我的認知，跟他理論只能是增添我的煩惱。還是讓他慢慢去成長吧，等有一天他能理解我了，自然而然地就不跟我計較了，我相信，我爸爸將來會是一個寬宏大量的人，他也是很愛我的。
爸爸確實遇到了煩惱，這些煩惱來自於他原來的玩兒伴一個又一個長大了，而新的玩兒伴越來越少，因為，好多家庭都把子女教育放在首位，所謂是，不能輸在起跑線上，小小年紀，就上學前班、課後班、特長班、補習班，哪還有時間去玩兒。我的爸爸沒有了玩伴，就越來越孤獨，人也開始衰老了，我真是看在眼裡，急在心上，好在我的爸爸很聰明，不久，就實現了玩兒的升級換代，並為之樂此不疲。（未完待續）