本文摘自蒂姆·布朗所著《IDEO，設計改變一切》一書第3章的部分內容。佛山產品設計公司帶領大家來一場頭腦風暴法。
頭腦風暴法
商學院的教授們喜歡撰寫有關頭腦風暴法價值的高深文章。我鼓勵他們更進一步，實際去做（畢竟我有些好朋友就是商學院教授，這樣他們就會忙於自己的事而不來煩我了）。有些調查聲稱，積極性高的個人如果獨立工作，可以在同等時間內想出更多的主意。另外一些案例研究則顯示，頭腦風暴法之於創造力，就像體育鍛鍊之於保持心臟健康一樣至關重要。通常的情況是，這兩種說法都有道理。
持懷疑態度的人當然有他的道理：一位善意的管理者召集來一群人，提出一個棘手問題讓他們進行頭腦風暴，而這些人互不相識，持懷疑態度，缺乏信心。那麼與讓這些人回去分頭考慮這個問題相比，頭腦風暴法很可能會帶來更少可行的想法。有諷刺意味的是，頭腦風暴法是一種突破框架的有條理的方法。頭腦風暴需要練習。
就像板球、足球或美式橄欖球一樣，頭腦風暴法也有規則。這些規則準備好了場地，團隊成員可以在其中高水平發揮。沒有規則，也就沒有供團隊合作的框架結構，那麼頭腦風暴會議更可能退化為普通的有序會議，或毫無成果、可自由參加、說的人多聽的人少的混亂聚會。每個組織都有自己關於頭腦風暴規則的不同規定（就像每個家庭似乎都有拼字遊戲或大富翁遊戲的特殊規則）。在IDEO,我們有頭腦風暴會議專用房間，而且將規則清清楚楚地寫在牆上：暫緩評論、異想天開、不要跑題。（IDEO的頭腦風暴原則除了這三條，還包括「一次一人發言、圖文並茂、多多益善」。——編者注）我得說，這些規則中最重要的是「借『題『發揮」。這與「不殺生」和「敬父母」同等重要，因為這一規則可以保證每個參與者都對先前提出的想法有所貢獻，這樣整個會議才有機會向前推進。
設計背後的故事：耐克與男孩女孩的頭腦風暴
不久前，我們為耐克設計一款兒童產品。雖然我們的員工中有很多經驗豐富的玩具設計師，但有時聘請專家來幫助我們也是很有道理的。於是，等周六早間卡通節目結束後，我們邀請了一群8~10歲的孩子來到我們帕洛阿圖的工作室。用橙汁和法國土司為他們熱身後，我們將男孩和女孩分開，把他們帶到不同的房間，給他們一些說明，然後讓他們進行了約一小時的頭腦風暴。當把結果收集起來後，我們發現這兩組的差異非常明顯。女孩子們提出了200多個想法，而男孩子們僅僅想出了50個。這個年紀的男孩子很難集中精力聽別人說話，而仔細聽別人說話正是對真誠合作來說至關重要的特質。女孩與男孩則恰好相反。
幸運的是，我的任務並不是去判斷這種不一致是由基因遺傳、文化規範，還是出生次序決定的，但是我可以說，我們在這兩個並行的頭腦風暴中所看到的是真憑實據，顯示了在他人想法基礎上思考的力量。男孩子急於表達自己的想法，幾乎注意不到其他參與頭腦風暴會議的同伴的想法；而女孩子在未經暗示的情況下，進行著充滿熱情但卻連續的交談，每個想法都與前一個剛提出的想法有關聯，而且為下一個想法的出譯現提供了助力。她們一個接一個，如接力般地談論著這些想法，結果產生了更好的主意。
頭腦風暴法並不一定是產生想法的終極手段，而且也不能被納入每一個組織的架構中。但是當目標是找到各式各樣的想法時，頭腦風暴法就證明了自己的價值。其他的方法對於做決定很重要，但是在創造想法方面，沒有比頭腦風暴會議更好的了。
如文中所述頭腦風暴法並不能讓產品設計公司立竿見影，但通過頭腦風暴法可以集思廣益，不同想法的碰撞或許更能打開創新的思路，畢竟一個人的思維是有限的。大家在產品設計前不妨試著來一場頭腦風暴吧。