當年為了調動崗位,厚著臉皮找領導,結果他只叫我「好好干」

書房讀書 發佈 2022-11-03T09:02:24.566054+00:00

原題:《好好干 | 貢發芹》好好干,是高主任給我的教誨,但我是在許多年後才真正理解的。都說高主任平時不苟言笑,講話直來直往,不留情面,我算真正領教了。

原題:《好好干 | 貢發芹》



好好干,是高主任給我的教誨,但我是在許多年後才真正理解的。


高主任是縣教委主任。他當教委主任時,我在距離縣城東北十五公里的蘇巷高級職業中學任初中語文教師。都說高主任平時不苟言笑,講話直來直往,不留情面,我算真正領教了。


1990年的春天,我的千金降臨人間,她給我的生活增添了許多歡樂,也給我的人生出了一大難題。當時我們夫婦分居兩地,妻在城西一家工廠上班,產假雖延長了一段時間,但暑假後就將結束,妻將千金帶到城裡無法上班,便將千金交給我,可我也無能為力。最好的辦法就是請組織上照顧我們的困難,將我調進縣城任教。但是很難,難於上青天。不過許多教師都說高主任關懷下屬,胸懷坦蕩,兩袖清風,正直無私,我決定碰碰運氣。



鄉下人進一次城不容易。暑假的一天,我一早上就到教委遞交請調報告,但上午高主任有會議,不在單位,我就等;等到下班了,高主任仍然沒有來,我就繼續等。由於怕錯過,中午我沒敢去吃飯,雖又餓又渴,但一直坐在教委門口樹下苦等。下午3點鐘上班,高主任沒到2點就來了,我就小心翼翼地跟他到二樓辦公室,低聲低語說明來意。


「坐。想調動呀?」高主任一邊整理桌子一邊說,「來,我看看調動報告。」


高主任認真仔細地看過我的請調報告後,不緊不慢地問道:「哪個書記是你家親戚啊?」



那時我離而立還有幾年,長期生活在偏僻的鄉間,沒見過世面,年輕幼稚,不諳世事,不了解世俗人情。我原來以為高主任會進一步詢問我的調動理由和實際困難,沒想到他詢問的卻是這個問題。說實話,高主任是我那時見到過的最高級別的領導,我當時非常緊張,根本來不及理解他問話的含義,就戰戰兢兢,具實回答:「沒有。」


「那哪個縣長是你家親戚啊?」


「沒有。」


「那你就在蘇巷好好干吧!」說完,高主任開始做他自己的事,再也不理睬我了。


我站也不是,坐也不是,不知如何是好,滿頭冒汗,非常尷尬。過了幾分鐘,我主動開口:「高主任,我走了?」


「那你還不走幹什麼?」



受到如此冷遇,真是奇恥大辱!當時我是絕對難以理解的,一點念想都不給我,哪有這樣不近人情的教委主任?我不知道是怎麼離開教委的,回到家中,我大睡了一覺,絕口不提調動之事。我只跟妻說報告交上去了,沒有告訴她經過,我不想讓她失望;我也沒有將經過告訴校領導和同事,我怕他們嘲笑我。


此後,我一直在琢磨高主任的三句話。前兩句是告訴我,現在是關係社會,沒有領導親戚,就別想調動,這好理解;第三句是什麼意思?「好好干」是說我只能在蘇巷中學幹下去,別無選擇,還是說好好幹才有機會和出路呢?我不得而知。其實我一直都好好乾的,好好干就好好干吧,反正好好乾沒有壞處。後來我們實在想不出辦法,就將千金送交鄉下父母撫養,妻回城裡上班,我在蘇巷中學更加好好干。


當年,評估教育成績的主要依據是你教的學生能考取多少中專,蘇巷中學連續10多年均徘徊在3到5人之間。兩年後,我和吳振宇(現任澗溪中學校長)合作的兩個班中考時中專達線23人,一舉甩掉蘇巷中學中考落後的帽子,進入全縣前茅。我的中考總評分名列全縣第六。次年,縣裡決定恢復明光二中高中部,從全縣選調高中教師,我考核第一名,順利調進城裡工作,分居問題迎刃而解。




到明光二中上班後,我才知道,全縣好幾年才從鄉下4000多名教師中選調一次骨幹教師,共9名。據說,當年決定從鄉下選調教師時,有很多人托領導打招呼走後門,一向為人耿直的高主任對此深惡痛絕,但又招架不住。他提議這次選調以優秀者為主,一點實績沒有的人堅決不能選調;對沒有任何關係但埋頭苦幹,成績突出的人一定要列在選調行列,否則,不好向社會交代。就因為他的這一改良建議,為我提供了進城的機會,改變了我的命運。又隔一年,我的一個鄉下同學為解決兩地分居難題找高主任調動,高主任叫他好好干,我同學當即就大發牢騷:「這年頭沒有親戚當領導,沒有錢送禮,好好干有什麼用?」


「有用!」高主任非常嚴肅道,「貢發芹你認識吧,他沒有親戚當領導,我把他調上來了。但我沒喝他一口水,沒抽他一顆煙。因為他好好干,干出成績了!」



我聽後反覆思考「好好干」的含義。經歷許多年風雨之後我終於悟得其中真諦,原來高主任當年並非應付打發之詞,而是刻意而為。只有這樣才能給我留下深刻影響,才能讓我長期認真思考這個問題,這是一位領導、一位長者對一個年輕人的親切關愛、殷切希望和真切教誨:年輕人要好好干,好好幹才有機會和出路!真乃用心良苦!後來我從事律師行業,走上領導崗位,成為作家、歷史學家,都是好好乾的結果。隨著認識事物能力不斷提高,我終於真正理解了高主任,原先的抱怨情緒一掃而空,從心底里感激他,敬重他!


現在我已達到高主任的年紀、地位和資歷,我一直牢記高主任的教誨:「好好干!」但我更願意把高主任對我的教誨轉贈給剛剛踏上社會的年輕人:好好干。無論在什麼時候,無論在什麼地方,無論在什麼崗位,都要腳踏實地,好好干,人生只有好好幹才有機會和出路,一切成功都來自好好干!



作者簡介


貢發芹,筆名亞魯,貢暉,高級中學語文教師,三級律師,安徽省文史館特約研究員,安徽省明光市政協常委、市政協文化文史和學習委員會主任。系中國文藝評論家協會會員,中國民間文藝家協會會員,中國散文學會會員,中國報告文學學會會員,中國詩歌學會會員,中國紀實文學研究會會員,中國通俗文藝研究會會員,中華詩詞學會會員。安徽省作家協會會員,安徽省文藝評論家協會會員,安徽省歷史學會會員,安徽省政協文史資料研究學會會員。中國近現代史史料學學會理事,捻軍研究會特聘理事,安徽省民間文藝家協會、報告文學學會理事,安徽省散文家協會主席團成員、副秘書長,曾任滁州市民間文藝家協會常務副主席、滁州市散文家協會常務副主席。

有詩集《蹣跚學步》、《淺唱低吟》、《柔聲細語》、《輕描淡寫》等,散文集《帝鄉散記》(38.8萬字)、《帝鄉散憶》(42萬字)、《故園鄉愁》(30萬字)、《明光史話》(40萬字)、《史林拾荒》(34萬字),文藝評論集《管見孔識》(27萬字),民間文學《中國民間故事全書:安徽滁州·明光卷》(41萬字,主編)史學專著《吳棠史料》(35萬字)、《明光歷史人物》(50萬字)、《明光人文概覽》(16萬字)、《明光政協史》(二卷)(上、下冊,115萬字,主編)、《嘉山縣誌》(80萬字,點校)等作品集23本。

作品入選《2010我最喜愛的散文》、《中國詩歌年編》、《滁州文學六十年》、《滁州散文選》等30餘種文集,其中散文《舉人巧對朱元璋》河北少兒出版社《小學語文同步閱讀》(五年級A版)課外教材、散文《尋找蘆葦地》入選全國性高中語文試卷閱讀題,《明光史話》、《史林拾荒》、《輕描淡寫》、《管見孔識》等5部書收入百度百科詞條。曾獲安徽省社科普及優秀讀物獎、安徽省金穗文學獎、中國散文年會獎、華語文學創作筆會獎、屈原詩歌獎、《文學界》優秀作品獎、明光市首屆政府文學獎等十數種省級以上獎項。

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