高考這個無形的門檻，擋住了多少寒窗苦讀的學子，也讓很多懷才不遇的人心寒。
學而優則仕，是幾千年來選拔人才的宗旨，科舉制度是歷朝歷代玉尺量才的法寶。
高考是公平的，只要你肯讀書，會讀書，高考就是龍門。一旦躍過龍門，命運隨之改變。
有專家把人細分成十等，其實把人分成三類即可。上，中，下就一目了然了。
專家分成十等人群，也是從資源，權利，財富劃分的。
上等人也許不會把高考看得多麼的重要，因為他們會變通，高考對於他們來說，無非是一個提升而已，絕不是為了改變命運。
中等人要比上等人更看重高考了，因為他們有資本追求很高的層次。
下等人的命運百分之九十靠高考來改變。（除非逆襲）
最典型就是七十年代的推薦上大學的人，他們的生活要比老家農村的同齡人，勝強百倍。
如今的社會，是靠拼的，一無所有的人只能拼了命地干，因為他們不是富二代，也不是官二代。
擺在他們面前的只有供孩子上學。
國家提倡人人平等，人是平等了，可是財富不平等。一部分人富是起來了，他們卻忘了大部分人還掙扎在溫飽水平。
現如今的知識，如果只啃課本，你就是在用功，也只能是及格水平。及格水平是什麼概念？那就是殘酷的落榜。為什麼都選擇課外輔導，為什麼都要買課外答題，如果沒有課外海量刷題，永遠也不會有高分的。
很多家庭開始重視教育，讓孩子去好的學校，甚至選擇陪讀。
而很多家庭卻選擇放棄。這種選擇是無奈的。
同樣是上大學，如果不是名校，又會有多少家庭白白浪費了錢財。
高考是公平的，社會資源是不公平的。人的命運更是不公平的。
國家需要人才，同時國家提倡教育減負。國家重視教育，同時又杜絕校外輔導。
基礎教育是全面提高國人素養的最好途徑。同時高考試題絕非課本知識那麼簡單。
社會就是一個矛盾體，更是一個難解的局。
還是回歸以人為本吧，共同富裕才是中國應該走的道路。