寫在前面
對於那些走上國際教育路線，決定高中畢業後出國讀本科的學生而言，高中三年可謂「壓力山大」，為了應付國外大學的「綜合全面性審核」，除了校內成績，還要關注社團活動，學科競賽，英語測試，興趣類活動等，可以說是千頭萬緒。
一些責任心比較強的家長，希望在這個過程中扮演「決策者」，當孩子的節奏和家長不一致時，家長的焦慮似乎就不可避免，甚至可能引起家庭關係緊張。
我們在採訪丹丹人文教育的留學導師過程中發現，理想的留學導師，可以調和這種「節奏不一致」帶來的問題，在引導學生向著自己的興趣方向發展的同時，家長也可以享受「一切盡在掌握」的愜意。
導師介紹
Yves
中山大學金融學本科
法國里昂第三大學國際事務管理碩士、管理學博士
12年留學顧問從業經驗
家長A：孩子明年就要申請大學了，可是他堅持要學哲學，這麼難就業的專業，畢業後找不到工作怎麼辦？為這事沒少吵架。
家長B：孩子上高中以後，成績一直不穩定，每次測驗完我都想知道他考得怎麼樣，可是一問就吵架，總這樣也不是辦法。
「固執」家長已很難改變
可以從孩子身上挖掘潛能
Yves：在諮詢過程中，我也接觸過一些「固執」的家長，在專業選擇問題上會跟孩子會起衝突。
家長一般都四五十歲了，這個時候突然讓他們改變自己的觀念，可以說基本不可能了。我們不能強求家長，而孩子才十幾歲，還有很大的潛力可以挖掘。
讓導師提前介入，就可以更好地引導孩子，提前布局，讓家長和孩子的目標不斷靠近。
對於高中生而言，接觸社會不深，很多時候他們只是不喜歡父母安排的那個專業，而自己真正喜歡什麼，內心可能也是迷糊的。我會引導孩子從自己比較擅長的方面入手去思考，例如最簡單的，你在學校裡面什麼科目成績比較好，可以先從這個方面去試一下。要讓孩子知道他需要行動、去探索，不能一直等待，期盼著哪天忽然覺醒。
家長焦慮並不能解決問題
何不轉給專業導師
Yves：我經常遇到焦慮的家長。焦慮能夠解決問題嗎？如果為了緩解自己的焦慮而去逼孩子，很可能事與願違——爭吵甚至大打出手。
以詢問考試成績為例，家長去問，往往會引起孩子的反感，因為考得不理想的話，孩子心裡也有怨氣，一問很容易就吵架。
這種事情交給專業的導師，反而會很好解決，因為孩子知道導師不會因為成績的問題責怪他，或者不停地囉嗦。導師會把孩子的情況及時反饋給家長，家長有什麼想法也可以通過導師去影響孩子。家長跟孩子之間就可以不談學習了，就像多了一層「潤滑劑」。
一位理想的導師可以從哪些方面指引學生一步一步做好出國留學的準備呢？相信通過Yves老師的介紹，家長們也能夠了解到該從哪些角度判斷一位留學導師是否稱職。
把握各種時間節點
- 根據學生的英語水平，在合適的時間安排他參加相應的考試，例如托福。
- 根據英語考試成績，安排參加適合的活動。例如，根據托福成績判斷學生可以申請參加什麼級別的夏校。
校內學業規劃
- 指導學生儘早開始思考未來的專業方向。
- 確定專業方向後，倒推高中的選課組合，還要匹配適合的課程難度。
- 當學生校內課程學習遇到了困難，如果學生所在學校師資質量過硬，就指引學生通過發郵件等方式向老師提問；如果學校師資質量偏弱，那就幫他聯繫校外輔導。
課外興趣探索
- 根據學生的興趣特點和擅長領域，安排一些適合他競賽。競賽的難度要適當，一方面讓他得到鍛鍊，最好還能拿到一些榮譽；還不能單純去做炮灰，打擊積極性。
- 幫學生篩選校內社團，在這個過程里鍛鍊領導能力、組織能力、溝通能力等。
- 幫學生制定了解社會不同領域的方案，探索學生感興趣的專業方向。
實地感受方知是否真愛
Yves曾遇到過好幾個學生想投身遊戲行業，Yves先後他們去實地探訪了遊戲公司，讓他了解公司里各個部門的工作內容是什麼，如果未來想做這樣的工作，在大學裡要學習哪些方向的專業。
在遊戲公司里有程式設計師，還有部門負責視頻、遊戲創意、市場運營等等。
參觀後，有的孩子發現，自己喜歡的是遊戲本身，對遊戲開發並不感興趣。
而有的孩子則明確自己的目標是做編程，那麼他需要有比較強的數學能力；如果數學成績不好，「硬要走這條路也不是不行，但會走得很痛苦，比常人要付出更多的艱辛跟努力。我會把這個情況客觀的去告訴學生，他可能就會有更清晰的目標，朝著這個方向去努力。」Yves說。
有興趣往編程方向發展的學生，Yves還會建議他去學一些入門的編程課程，例如學會用Python來編寫一些小程序。這不僅可以加深對專業的理解，對未來申請學校也是有幫助的。
避開「敏感」話題，換來母慈子孝
Yves正在服務的一個家庭的母親和兒子就會因為考試成績問題吵架。「孩子考完試，本來沒考好可能就有點窩火，聽到家長來問自然會很煩。難道還指望他和顏悅色地說我沒發揮好？」
Yves建議家長，「你如果想要和諧的親子關係，就不要問他學習的問題，我幫你問，問了之後會告訴你，你知情就好了。」Yves告訴我們，父母去問的時候，孩子會有一種不一樣的壓力，而面對導師時則會相對放鬆。
那位媽媽有時候很怕孩子把門關上，自己在房間裡沒有專心學習，而是在看手機，跟同學聊天。Yves老師則會寬慰她，「高中的作業真的很多，而且寫作業累了，跟同學聊聊天很正常啊。成年人工作累了，也難免會找同事聊聊天，小孩才十幾歲不是很正常嗎？這個時候你去指責他，肯定會加重家庭衝突，你覺得這小孩不懂事，孩子覺得我家長好煩。」
寫在最後
單靠校內成績和一紙文書申請國外學校的年代已經一去不復返，很多家長都抱怨現在出國也「卷」得要命，如何脫「卷」而出？
我們發現，不少被名校錄取的學生的成長過程都有規劃的痕跡。所謂規劃，並不是指功利化地往學生簡歷里增加內容，而是引導學生在適合的時間完成自己能夠勝任的任務，幫助學生探索更廣闊的社會面，尋找他們真正感興趣的專業方向。
規劃並不一定是在留學機構完成的，孩子的導師可能就是自己的家長，也有可能是學校里稱職的老師。能得其一，對孩子而言都是幸運的。