可能在很多家長看來，孩子在讀書階段一定要當上班幹部，因為可以鍛鍊孩子的能力。家長們為了能夠讓孩子當上班幹部，逼迫孩子鍛鍊口才，為孩子拉選票等等，可謂是陣勢十足，似乎少有家長會去深度思考，讓孩子當班幹部真的好嗎？
「當班幹部」對孩子來說有什麼幫助？
不得不說，確實讓孩子去當班幹部，能夠提升孩子的自信感，因為孩子多數是希望自己能夠被他人關注到，當班幹部也意味著孩子得到了其他同學和老師的認可，這會讓孩子們的信心有所增強。
其次，孩子在當上班幹部之後，和老師之間接觸的機會也就更多了，和同學們溝通的機會也會變得更多，配合老師和同學處理班級事務，在能力的鍛鍊方面也能夠得到不少增強，孩子也會從中收穫到「自我價值感」。
從這些方面來看，孩子當上班幹部，好處確實不少，但是也需要注意的是，通常情況下，老師對於班幹部的學習成績要求都會比較高一些，因為需要這部分同學做出學習榜樣。如果這時孩子不能擁有較好的學習成績，或是偶爾幾次成績考的較為糟糕，這時其他同學可能會在孩子面前議論，或者是在背後偷偷議論，「某某某是班幹部，考得比我還差」。這類話語若是被孩子聽到，就會產生較大的心理壓力，反而也會打擊到孩子的自信心。
除此之外，還有一點需要注意，有些班幹部可能會被老師分配做較多的事情，甚至可能因為承擔了較多的班級工作而耽誤到自己正常的學習，這對孩子也會產生一定的影響。
因此，孩子到底要不要當班幹部，最主要的是看孩子的心態和能力，如果孩子擁有較強的能力和較好的心態，那麼還是可以去嘗試競選的。同時，如果孩子擁有較強的心態，也想要鍛鍊自己的能力，也是可以去嘗試的，因為在當班幹部的過程中，很多方面的能力確實能夠得到增強，包括溝通能力、解決問題的能力等等。
有一部分學校採取「班幹部輪換制」，也就是讓每一個同學輪換著當班長，這樣可以讓每個孩子承擔起責任，培養孩子的責任意識，同時也保護了孩子的自尊心，也能夠在一定程度上鍛鍊孩子的能力，這種方法也是很不錯的。
當然，如果有些孩子性格較為內向，害怕交流，且對於這種處理班級公共事務非常抗拒，也會感到十分焦慮、煩躁，那麼這時候家長還是硬性要求孩子去競選班幹部，對於孩子來說會感到非常困擾，反而不利於孩子的身心健康發展。
結語：家長們不要把自己的希望寄托在孩子身上，孩子的成長過程中應該擁有更多的主動權，家長們要把握的應當是成長的大方向，而不是對孩子的成長干涉過多，學會適當放手才有利於孩子的成長。