了解物理的都清楚的知道愛因斯坦有多偉大，對學問有追求的學者都知道，諾貝爾獎有多難得，想要在物理上深耕鑽研的人，哪一個不想讓自己的名字，與這二者同時出現，可卻甚少有人能做到。

但楊振寧做到了，作為中國第一個諾貝爾獎的得主，有人評價是楊振寧，說他是繼愛因斯坦之後最重要的物理學大師。

此言非虛，楊振寧在物理學上的成就的確令不少人十分欽佩，可在楊振寧心中，他最引以為傲的並不是各項科技成果，而是在心理上幫助中國人克服了自卑不如人的固有想法。

留學海外一心鑽研的學者

沒有什麼成就如驚雷一般突然出現，在功成名就之前，都在一點一滴一步一個腳印的努力奮鬥。

楊振寧雖然在後來擁有了如此多的讚譽，卻也是他用幾十年的時間換來的，只不過，他比別人可能更多了一些天賦。

1922年出生的楊振寧沒能生逢一個好的年代，教育的發展在那時也稱不上好。加上時局動盪，少時的楊振寧生活的並不安穩。

可楊母卻是一個有主見有遠見的女人，在楊振寧小的時候，楊母便把楊振寧的課業放在了首要位置。

幼時，楊振寧有母親親自教導學業，可以說楊母便是楊振寧最好的啟蒙老師。後來到了上學的年紀，楊振寧便被送到了學校去讀書，同時在家裡，依舊有母親在旁督促。

有良好的基礎的楊振寧，成績優異的毫不意外。從小學到中學，楊振寧一直是學生中的佼佼者。在中學畢業之後，他如願以償的考上了當時小有名氣的西南聯大。

曾經的國立西南聯大，擁有許多我們甚為熟悉的面孔，比如林徽因、梁思成、沈從文、錢鍾書等人，哪一個不是響噹噹的大人物，是祖國的棟樑之材。

而楊振寧身邊的同學，更是有李政道、朱光亞、鄧稼先等人，在那樣一個積極向上，治學氛圍濃厚的環境中，加上楊振寧自身的努力，有所成就是必然的事情。

在西南聯大讀完大學本科之後，面臨出社會還是繼續鑽研學問這個問題的時候，楊振寧選擇了自己更加偏愛的物理學，他留在了西南聯大攻讀物理學的研究生。

可想要再進一步的時候，楊振寧沒有選擇留在國內，而是去了美國，去那裡攻讀博士，還進入了普林斯頓高等研究院進行研究工作。

那時的美國在物理學上的確是要比中國更先一步的。楊振寧的這個選擇，也算是在研究學問上相對來講較為明智的。

事實證明他的選擇沒有錯，在那裡他找到了志同道合的人，在學問上有共同追求，一起鑽研，並且在後來成功拿下了諾貝爾獎。

身在美國心繫祖國

雖然楊振寧獲得的是諾貝爾物理學獎，可是由於「諾貝爾」這三個字分量極重，於是有不少哪怕不了解物理學的吃瓜群眾也知道了楊振寧這個人。

可當有人得知楊振寧準備加入美國籍的時候，對他此舉表示十分不理解也不贊同，雖說美國給他提供了便利的科研條件，但是中國才是真正讓他成才的地方，說他背離了祖國，拋棄了他的故土。

可事實上，一個人愛國與否，與國籍是並沒有什麼直接關聯的。楊振寧是美國籍不假，可在他心中一直都認定自己是中國人，也一直為此豪。

當年他在獲得諾貝爾獎的時候，他的獲獎感言中便有明確的講到他自己以是中國人而驕傲。要知道，那時的中美關係並不多融洽。楊振寧此舉可能一個不小心便葬送了自己的前程，可他還是這樣做了，這便是他心向祖國之處。

而楊振寧也利用自己身在美國的便利條件，創辦了全美華人協會，不僅為身在美國的有志之士找到了歸宿，還藉此促進了中美關係發展，還第一個以美籍華人的身份回到中國訪問。

在中美建交之後，楊振寧多次返回祖國，一方面是出任香港大學教授，而另一方面便是參與到中國的科研中來，哪怕只是參與到研討會，也是參與的一種方式。

對於楊振寧這樣一個有才華的人，我們自然是更希望他能為我們所用。於是，後來不只是香港大學，清華大學、上海交通大學也先後向楊振寧拋出了橄欖枝。

楊振寧對此表示十分榮幸，並且在任職的同時也捐贈出了自己大量的手稿、文章，

連自己獲得的諾貝爾獎章都捐贈了出來，那是珍貴的科研資料，也是對當下學生們的一種激勵。

直到2003年，人到晚年的楊振寧選擇回到祖國定居，這樣更利於他在國內執教，也更利於他參與國內的科研。

在楊振寧回國之後，有記者曾在採訪時問他，你這一生最大的貢獻是什麼？其實這個問題在不同人的心中有不同的答案。

清華校長說是楊振寧帶動了清華物理的發展，而楊振寧的學生說他是育人無數的好教授，歸國的學子說楊振寧是中美友好的推動者。

縱使人們心中的楊振寧偉大的貢獻有許多種，卻都不是楊振寧給出的答案。他自己說，他最偉大的貢獻是幫助了國人克服不如人的心理。

是啊，曾經有無數人認為我們在科技領域的發展不如西方國家，所以我們註定不會比西方人更有成就。

可楊振寧卻選擇放棄西方國家的哪怕在再高級的待遇，毅然的回到祖國，並且用自身的優秀去帶動感染無數熱愛科研的學子。

讓他們在科研的道路上有機會發光發亮，並且給他們自己可以做到，甚至諾貝爾獎就在那裡的動力，這才是楊振寧最引以為傲的貢獻。

如今，這個在理論物理前沿度過了半個世紀的老人，已經年過百歲，可能在科研上他不會再有更高的成就，但是他所培養的人才卻會代替他在學術領域不斷深耕探索，成為祖國的棟樑之才。

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