導言
各位牛劍兒的家長和同學們好，又到了每周英國中小學留學101環節。
今天的101問主要回答家長們以下3個問題：
1.國內國際學校GCSE和英國私校GCSE課程有哪些區別?
2.出國留學前要會什麼技能才能適應外國生活?
3.想去頂級的中學，除了學術外還需要培養什麼能力和特⻓?
下面就讓牛牛帶著大家一起來看看今天的你問我答吧。
1.國內和英國GCSE課程有哪些區別？
GCSE是英國普通初級中學畢業文憑，相當於中國國內的初中畢業考試文憑，一般適用於13-16歲學生。課程為兩年，GCSE課程考試分成兩個級別分別是進階級(Higher)和基礎級(Foundation)，課程要求學生在兩年內學習8到10門課程。
IGCSE（International General Certificate of Secondary Education）指的是國際中等教育通用證書。它是GCSE課程的國際版，是為全世界的學生設計的。適合國內初三畢業或者高一學生（14-16歲）。他的學制也是兩年，提供超過七十門科目課程。學生要研讀最少5門最多14門科目。大部分學校都要求學生在IGCSE階段至少學習5-14門課，其中數學、英語、科學（物理、化學、生物）是必修的核心課程。此外，學生可以從其他選修課中選擇自己感興趣的課程。
GCSE課程的目的是為了讓小朋友們可以儘可能多的去接觸不同的學科課程，並且在學習的過程中明確自身擅長什麼方向，喜歡什麼學科，長大後可以從事什麼行業，基於GCSE階段的學習與了解，學生對於自身會有更清晰的認知。這也是為什麼很多學校會在GCSE階段開設一些很新奇的課程，例如天文學、工程學、宗教研究、戲劇等課程。
比如孩子對航天有興趣，就可以去Shrewsbury School（舒茲伯利學校），因為學校會提供天文課程，而且學校擁有天文望遠鏡，可以讓學生用天文望遠鏡去觀測木星表面。並不是每個學校都會有天文望遠鏡，所以選擇適合孩子的學校很重要。
課程開設的豐富與否，通常也是一所學校能力的體現，因為開設的課程越多，對於師資的要求就越高。大多數學校通常都會開設一些常規課程，例如英語、數學、生物、化學或物理、歷史或地理等等，但是有的學校卻有能力開展天文課或宗教研究課，那是因為學校有這些學科的師資，而學校之間最大的區別其實就是來源於師資，同樣師資也是國內國際學校和英國私校的最大區別。
其實師資的不穩定一直都是國內國際學校普遍面臨的問題，而這個問題在經歷了疫情之後又被放大了不少，疫情導致了很多外教都回到了自己的國家，或者原本計劃來中國的資深外教不願意再離開自己的國家，這就使得不少學校都出現了外教短缺，或者是現有外教教學能力的參差不齊。
所以國內國際學校的GCSE課程和英國私校的GCSE課程之間的區別就在於課程的開設，而課程的開設是否廣泛，究其原因，還是師資力量的體現。
2.會什麼技能才能適應外國生活?
牛牛認為社交能力是孩子適應外國生活中非常重要的一點，牛牛在面試了不少小朋友後發現，在社交能力這方面我們中國的小朋友會比外國的小朋友略遜一籌。因為我們國內大多數小朋友都是獨生子女，所以會缺乏主動溝通的能力，妥協的能力或者是在衝突之後解決衝突的一些能力，這就會導致孩子們在英國交朋友的速度會變慢，那麼孩子適應的速度也會變慢。
因此家長們可以多培養孩子的社交能力，讓孩子們學會更主動的去結交朋友，除此之外，培養小朋友一些興趣愛好也能幫助孩子們更快的融入新的校園生活。
我們牛劍兒有這麼一位小朋友，在他剛到英國的第一周都交不到朋友，他感覺很自卑，每天都很想回家，但一周之後，他成為了學校的「名人」。為什麼？因為他遊戲打得好，小朋友之間的共同語言就這麼建立起來了，甚至高年級的小朋友也找他玩，所以他就從一個默默無聞的中國孩子，變成了學校的「風雲人物」。
3.除了學術還需要培養什麼特⻓?
通常情況下，頂級的學校在招生時都是需要看到孩子在某一方面是有所成就的，可以是學術、體育、音樂、藝術等任何一方面。之所以學校會希望孩子在某一方面有特長，主要是因為看重學生的Transferable Skills，即孩子能夠在一個領域內能夠扎得深、做得好，說明孩子本身是非常有熱情的，也能夠做到對事物的專注，並且對於自身有著一定的高要求。基於以上特點，這樣的孩子即使是在其他領域內也更容易開花結果。
正如此前在冬奧會上摘得兩金一銀的谷愛凌，不僅在運動方面有著出色的表現，學業方面也絕對配得上「天才少女」這個稱號。
她在2020年以SAT1580分的成績（滿分1600分）考入了世界名校史丹福大學。由此可見，谷愛凌就是非常典型的一個例子，她熱愛滑雪方面，能夠投入其中，並將其做到極致，足以見得她的熱情、專注與自我追求，而她對於滑雪上的這些特徵同樣也適用於她的日常學習生活，所以才能夠成為全面發展的「天才少女」。
史丹福大學官方認證帳號慶祝谷愛凌奪冠
所以，在申請英國頂級中學的時候，學校更看中的其實是學生展現出來的特長背後的一些潛力與品質。