很多人在諮詢DBA項目的時候，經常會問一個問題：DBA與EMBA、MBA有什麼區別？

那麼，今天我們就從學位層次、招生要求、培養目標、學習內容等4個不同的維度來科普一下。

一、學位層次不同

MBA大家相對熟悉一些，就是指工商管理碩士，英文名為Master of Business Administration，簡稱MBA。

EMBA則是高層管理人員工商管理碩士的簡稱，對應的英文名為Executive Master Of Business Administration。在某種程度上，EMBA可以看做是MBA的延伸與升級。

因此，從字面上的「Master」就不難看出，EMBA與MBA的本質其實是一樣的，都是工商管理碩士。當然，在招生對象、報考條件、培養目標、學習周期以及學習費用等各個方面，二者還是有比較大的差異的。總體來說，EMBA的各方面要求相比MBA都要高些。

這裡順便提一下，其實理解了MBA的意思之後，很多相關的概念就都很容易理解了，比如：IMBA（International Master of Business Administration）是指國際MBA，FMBA（Financial Master of Business Administration）是指金融MBA。

DBA則不同，它的關鍵詞是「Doctor」，英文全稱為Doctor of Business Administration，也寫作DM (Doctor of Management) ，譯為工商管理博士或管理博士，是專門為工商界高層管理人員、董事長、CEO等量身設計的全面、系統的博士學位項目。

所以，DBA與EMBA／MBA的第1個區別就是學位層次不同，一個是博士，一個是碩士。

二、招生要求不同

和MBA與EMBA之間的差異一樣，DBA在招生對象、報考條件、培養目標、學習周期以及學習費用等各個方面的要求一般也比EMBA要高。

因此，DBA針對的對象，大多是擁有MBA、EMBA或其他碩士學位的高學歷人群，並且需要數年（通常5-10年以上）工作經歷和管理經驗。適合注重自我實現，並用嚴謹的思維來指導商業實踐的高級商業管理精英。

相對而言，MBA大多數針對的是具有5年左右工作經驗的企業中高層管理人員，甚至部分MBA也允許表現優異的本科應屆畢業生報名。

所以，DBA與EMBA／MBA的第2個區別就是招生要求不同：前者的要求和門檻更高，後者則相對靈活一些。

三、培養目標不同

EMBA／MBA的關鍵詞是「Master」，它既可以翻譯為「碩士」，也可以翻譯為「師傅」（《功夫熊貓》烏龜Master）。

因此，不難看出，EMBA／MBA的培養目標是讓學員掌握一個方法或一種技術，目的是為了幫助企業家和管理者學習運營，解決管理過程中遇到的問題。

比如，如何在企業經營管理的過程中實現有效的商業決策、項目管理、運營管理、金融管理、人員與團隊管理以及創新與市場營銷。

因此，MBA是以培養企業管理的執行者為主，主要回答「是什麼（What）」的問題，但是並不回答「為什麼（Why）」的問題，強調的是即時應用。目的是為了使學員能夠綜合運用掌握的多種管理理論和工具熟練並且高效地解決企業管理或實踐過程中面臨的真實問題和挑戰。

而DBA的關鍵詞是「Doctor」，是「博士」或者「博學的人」。因此，DBA實際隱含了一個假設，即學生已經具備豐富的管理經驗和知識儲備。

相比EMBA／MBA，DBA研究的問題會更有深度，更注重要探究和理解事物本質，致力於思維方式和管理思想的淬鍊，要求學生不僅要能夠解決產生的問題，而且要知道為什麼會產生這個問題，以及如何從根源上避免這個問題。

所以DBA主要是回答「為什麼（Why）」和「如何做（How）」。比如，探究領導變革與組織發展之間的相互作用，解鎖數字轉型與戰略重構之間的彼此關聯，分析國際經濟與政治環境之間的因果關係。

因此，DBA課程不僅關注商業實踐，同時也會轉向特定領域學術發現，其目標是引導企業家和管理者自我反思，實現理論和實踐的大膽創新和突破，成就企業管理的思想者。

比如，清控至道教育拉文大學DBA課程旨在培養商業研究和實踐中的高探究精神、學生學習整合商業學科和商業理念。工商管理博士學位課程將為畢業生提供必要的工具，使他們能夠勝任目標的諮詢、研究、管理職責和教學工作，進一步實現職業目標。

四、學習內容不同

培養目標不同，就決定了DBA和EMBA／MBA的學習內容也不同。

概括來講，EMBA／MBA的學習是以系統學習管理學知識和典型案例為主，大多採用「課程學習+隨堂測試」的方式進行。DBA同樣有很多理論學習和案例教學，但是DBA除了重視商業實踐，更重視研究方法的掌握和研究素養的養成，因為DBA的學習本質上仍是一個追本溯源的研究過程。

因此，DBA學員入學後要做的第一件事就是完成從「學生」到「研究者」的角色轉變。

在整個課程設置中，DBA會要求學員主要學習研究方法（這是和EMBA／MBA的最大區別之一），同時匹配專業深度課程，以拓展學員國際視野、提升管理思維。

當然，這裡還必須指出，DBA還經常拿來與Ph.D比較。因此，需要說明的是，DBA和Ph.D也不一樣，DBA雖然重視研究方法，但是DBA要培養的不是「（學術）研究型博士」，而是「研究型高層管理者」，更追求學術研究與商業實踐的平衡，理論知識與實際應用的融合。

所以，DBA在教學方法、課程設置、教師的選擇以及最後課程的考核方式和Ph.D也會不一樣。通常，DBA會同時引入學院派教授和實戰派專家，理論與實踐雙管齊下。

五、小結

EMBA／MBA更偏重管理領域的理論學習，旨在提升學員的管理知識和技能；而DBA鼓勵學員帶著具體問題出發，通過嚴格的學術研究探索和發現管理領域的新模型、新知識，創立具有推廣應用價值的個人管理理論體系和方法，以解決實際管理中遇到的問題和挑戰。

因此，對企業家和管理者來說，相比EMBA／MBA，難度和要求更高的DBA需要投入更多的精力、付諸更多的努力。但同樣，經過DBA的學習，收穫也會比讀EMBA／MBA更多。

我們中國人向來講究「三不朽」，立德、立功、立言。作為一個傑出的企業家和管理者，如果能在「立德」、「立功」的同時，將自己的管理實踐不斷提煉和升華，形成一套屬於自己的管理哲學、創立個人理論體系，實現「立言」的追求，那將是無與倫比的人生成就和社會成就。