最近看到這樣一則消息，說是西安某學校一班主任因為個人身體原因辭去班主任職務，結果學生捨不得教師離去，紛紛哭著挽留教師的場面讓人很感動。
這個教師不用說應該是一個非常盡職盡責的好老師，而且善於管理班級，處理家校事務，很得家長學生的歡迎。
我們經常見到有些班主任會突然要求辭去班主任職務，有些人可能會認為這是教師能力水平太差 難以勝任工作，藉此由頭引咎辭職而已，不排除這種原因，但一般情況下，如果有教師要求辭去班主任職務，一般有以下幾種情況：
一是工作調動，大家都知道如今有一個教師輪崗制度，過去叫作交流調動，有些教師在一個學校待的時間太長了，需要互相交流學習，這種情況下，原來的班級只能交給其他人管理了。
二是教師個人原因，比如身體有病，女教師懷孕生孩子，或者家裡突發狀況需要他照顧，無法繼續擔任班主任工作了。
三是與家長發生多次衝突，自己倍感工作吃力，主動要求辭去該班班主任工作。
四是教師本人性格懦弱，屬於慢溫型工作方法，管理學生缺少工作經驗和方法，說白了就是駕馭不住學生，導致班風不好，學風有問題，學校會撤換他的班主任工作。 五是有個別家長對老師要求太全太高，只要不合自己心意，就利用輿情一味拔高進行道德捆綁。記得那年學校有個年輕教師擔任六年級班主任工作，他個頭不高，性格內向，從外地轉回來一個學生比老師高出不少，而且非常頑劣，動不動就揮拳威脅年輕的班主任。
這個學生經常逃課，班主任無奈請來了家長，該家長一進門就厲聲斥責班主任老師誣陷他的孩子，說他的孩子多麼義氣，多麼孝順，之所以逃課是因為老師沒本事，怎麼能夠怪他的孩子呢？後來居然跑到教育局告這位年輕的教師，要求停職檢查反省，逼迫的這位老師辭去了班主任，想方設法調到行政機關去了，如今工作幹得風生水起，反而是那個學生最後幾進宮成了混混。
六是班級學生整體素質太差，讓老師無計可施，恰好遇到自己要評職稱，未來會受到影響，要求換班或者從頭開始。
筆者的孩子遇到了一個非常優秀的班主任教師，孩子們非常喜歡她，因為她是當地名師，可不知什麼原因一年級分班時給她的班裡一下子分進來五個弱智，後來回想是她和學校一領導要一起評職稱，估計被人家算計了。
從一年級直到三年級，這五個學生一個都考不及格，而且分數都在20分以下，其他班級及格率可以100%，而她根本達不到，這對她的聲譽產生了極大的負面影響。
這位老師一想這種狀況一直要持續到小學畢業，什麼時候是個頭？為此找學校希望能夠把這幾個學生平均一下分給其他班級幾個？這當然行不通，於是她憤怒辭職生二胎去了，為此孩子回來哭了好半天，說同學們都捨不得老師離去。
七是還有些班主任犯錯了，比如違規補課，嚴重體罰學生造成不良影響的，會被學校免去了班主任職務。
八就是課程調整，需要安排這位班主任老師接手更多的課程教學，無暇顧及了，只能辭去班主任職務。
九就是被提拔重用了，當了學校領導了，其他事務太多了，而且領導當班主任的幾乎沒有。
十就是這位教師退休了，自然而然就當不了班主任了。
班主任工作是有津貼的，各地標準不一樣，但多數地區都在500元以上，為何卻吸引不了教師呢？主要的問題是風險太大，操心太多，跑腿多，各種繁雜事務也很多，每學期的班主任工作計劃，總結，統計各種數據占據了不少的時間，而且還要與家長經常打交道，萬一發生不良事故，受處分，巨額賠償，甚至丟掉工作都有可能發生，所以那點班主任補貼與付出相比不值一提。
學生遇到一個好老師不容易，遇到一個好的班主任更不容易，如果班主任老師工作嚴厲細緻入微，作為家長應該積極配合，因為他真的是為了你的孩子好，千萬不要責怪班主任老師管教太嚴格，反之你的孩子可能很不幸，糊弄幾年你好我好大家好，最終受害的可是家長和孩子，記住一個好老師會影響孩子的一生。