CNCC｜何謂優才？——信息學奧賽人才培養的取向與做法

CNCC2022將於12月8日至10日舉辦，今年CNCC技術論壇數量達到122個，內容涵蓋了「計算+行業、人工智慧、雲計算、教育、安全」等30個方向。本文特別介紹將於12月9日舉行的【信息學奧賽人才培養的取向與做法】技術論壇。

CNCC2022將解讀算力發展趨勢，帶你洞悉數據價值真諦，與你共議計算領域生態融合與發展！別缺席，等你來，歡迎報名在線參會！

我國信息學奧賽在培養優秀後備人才方面取得了顯著的成績，這與NOI長期以來行之有效、良好的人才培養模式是分不開的。在輝煌的成績之外，不良情緒漫延、暴戾語言泛濫等現象也偶有出現。這不僅與選手的青春期成長特點有關，更取決於其所在成長環境的人才培養取向。諸如功利至上、輕視德育等片面、失準的培養取向，容易導致選手的價值觀出現偏差，還會限制選手的全面成長和長期發展。論壇針對信息學奧賽的人才培養取向，設立兩個專題：（1）唯成績論的困境與破除，和（2）OIer成長的煩惱與疏解，將邀請信息學奧賽資深專家和教師就此展開研討，對選手的成長和培養等問題進行深度剖析，給出可借鑑參考的解決思路和具體做法。

論壇安排

論壇主席

趙啟陽

CCF NOI 科學委員會副主席

北京航空航天大學 計算機學院講師

CCF高級會員。曾任倫敦大學學院客座講師。主要研究領域為計算機視覺與深度學習，並擔任多個頂級國際學術會議PC成員，近三年來主持和參與國家重點研發計劃等課題3項，主持和參與制訂國家標準2項，獲批多項專利和軟著。自 2009年以來先後擔任CCF NOI 科學委員會委員、副主席等，承擔NOI系列賽評測與競賽環境等技術工作，多次擔任國際信息學奧賽中國隊領隊、副領隊。

論壇共同主席

王宏

CCF理事、CCF NOI科學委員會顧問

清華大學 計算機系副教授

2006年至2022年任CCF NOI科學委員會主席。主要研究領域為人工智慧、移動機器人等。自1999年開始從事NOI的技術組織工作。曾任2000國際信息學奧林匹克科學委員會委員。2003年被中國科協表彰為有突出貢獻者。2014年獲CCF卓越服務獎，2022年獲CCF創建六十周年傑出貢獻獎。

報告及講者介紹

王宏

CCF理事、CCF NOI科學委員會顧問

清華大學 計算機系副教授

報告題目：信息學奧賽人才培養的長期思考

長期以來，信息學奧賽取得了蓬勃的發展，一路也伴隨著各種新的挑戰和問題。勇於直面和解決這些新的挑戰和問題，是信息學奧賽不斷走向輝煌的關鍵。講者長期從事信息學奧賽相關的工作，對信息學奧賽發展過程中選手選拔的標準和做法有著較為深刻的體會和思考。講者將結合當前的教育形勢和政策背景，對目前信息學奧賽中的若干問題進行研討分析，並對信息學奧賽人才培養的取向和做法給出建議。

韓文弢

CCF NOI科學委員會副主席

清華大學 計算機科學與技術系講師/黨委副書記

CCF高級會員。主要從事計算機基礎和系統類課程教學工作，主講「電腦程式設計基礎」「程序設計訓練」「數據結構」「計算機系統概論」等課程。研究方向為計算機系統，在相關國際期刊和會議發表論文10餘篇。曾獲得CCF NOI 2003一等獎、北京市高等教育教學成果一等獎、英特爾中國學術英才計劃榮譽學者、北京高校優秀德育工作者等榮譽和獎項。

報告題目：信息學選手的中長期成長探討

信息學選手在中學階段接受了高強度的訓練，在編程、算法和數據結構等方面得到了充分的鍛鍊，培養了快速解決問題的能力，為之後的學習、工作打下了良好的基礎。與此同時，長時間單一的競賽導向訓練模式也會帶來知識面不足、發現問題的能力不夠、缺少人文關懷等一系列問題，影響選手個人的中長期發展。本報告以幾位信息學選手的成長為例，從知識、能力、價值不同層面探討信息學競賽的人才培養問題。

史光遠

清華大學學生心理發展指導中心 專職教師/講師

北京師範大學臨床與諮詢心理學博士。主要工作領域為大學生心理健康教育，曾多次參與競賽生選拔中的心理評估工作。發表專業學術論文10餘篇，主持省部級項目、橫向課題若干。

報告題目：信息學競賽生培養過程中的潛在心理問題

學生參與競賽的過程中，承受著過分追求成績、常年集訓、缺乏家庭和人際支持等壓力，也容易滋生潛在的心理問題，比如焦慮、偏執、衝動易激惹等。對於中學的領導和競賽教練，重視學生心理健康，識別學生的潛在心理問題，提供對應的心理支持資源，營造良好的成長氛圍，是為高校持續培育優秀人生的重要保障。

曹利國

湖南省長沙市第一中學 特級教師，IOI 金牌教練，全國信息學競賽培訓 高級教練

2020年度CCF傑出演講者，湖南省芙蓉教學名師，長沙市信息技術名師工作室首席名師，長沙市信息技術教學專業委員會理事長，長沙市第一中學信息技術教研組組長。輔導多名學生獲國際和全國信息學奧林匹克競賽金牌，編著《中學信息技術教程》、《信息學奧賽經典》等多本教材，主持湖南省「十三五」規劃課題《新課程標準下中小學生計算思維培養的實踐與研究》。

報告題目：對信息學奧賽學生實施「全人教育」的思考

全人教育的目的是培養學生成為有道德、有知識、有能力、和諧發展的「全人」。講者針對當前信息學奧賽中的「唯成績論」現象，提出了對信息學奧賽全人教育的思考。講者認為，應注重思想品德教育，避免學生淪為只會編程的「編程工具」；應注重學生的能力遷移和創造力挖掘，避免學生淪為「刷題機器」；應注重學生的學習評價和自信心培養，避免學生淪為「大佬」的「無腦粉絲」；應注重學生的團隊精神培養，避免學生淪為「孤膽英雄」。

徐先友

杭州學軍中學 信奧總教練/拔尖創新中心主任

正高級教師。指導學生獲得4枚國際信息學奧賽（IOI）金牌（其中兩次排名世界第一），4枚初中信息學奧賽（ISIJ）金牌，53枚亞太信息學奧賽（APIO）金牌、39枚NOI金牌和510人次全國信息學聯賽一等獎。曾兩次獲評NOI鑽石指導教師、三次獲評勞動模範，以及最美杭州人等稱號。

報告題目：精心培育德才配位的時代精英

人才是最重要的社會資源。貫徹二十大「著力造就拔尖創新人才」精神、培養拔尖人才，是教育工作者的重要使命。拔尖人才應志存高遠、德才兼備，不僅要有思想、有才能，更要有高尚的品行；不僅要文理兼優，還要具備過硬的心理素質和一定的領導力，具備頑強的拼搏精神。在人才培養方面，講者認為育人如同栽樹，選苗、培土、澆水、施肥、修剪等每個環節都不必不可少，嘉苗也要在新鮮的空氣，純淨的雨水，肥沃的土壤里才有可能成長為棟樑之材。

萬海

CCF NOI廣東省特派員

中山大學 計算機學院教授

CCF高級會員。中山大學ACM程序競賽隊教練。CCF理論計算機、形式化方法、人工智慧與模式識別專委會委員。從事人工智慧基礎理論、形式化方法研究。近三年有十餘篇論文發表在CCF推薦A類期刊或會議。授權國家發明專利8項。主持國家自然科學基金3項、國防項目3項、廣東省前沿與關鍵技術創新項目2項、廣東自然科學基金3項。

報告題目：立德樹人——廣東信息學奧賽選手的培養環境營造與實踐

近三年，廣東省信息學奧賽的規模不斷擴大，CSP參加人數已達12000以上。不斷擴大的參賽規模和日益複雜的競賽環境，特別是有些培訓機構對家長和選手的不當引導，為競賽組織帶來了新的挑戰。2019年，廣東省成立競賽科學委員會，努力規範競賽流程，將考試報名、監考、申訴、晉級規則等環節標準化、透明化。在CCF NOI總部的指導下，通過與全省教練深入溝通，引導教練、家長、選手形成正確的競賽觀，樹立風清氣正、公平、公正、公開的競賽氛圍。

CNCC是級別高、規模大的高端學術會議，探討計算及信息科學技術領域最新進展和宏觀發展趨勢，展示計算領域學術界、企業界最重要的學術、技術成果，搭建交流平台，促進科技成果轉換，是學術界、產業界、教育界的年度盛會。今年邀請嘉賓包括ACM圖靈獎獲得者、田納西大學教授Jack Dongarra，以及高文、管曉宏、江小涓、錢德沛、徐宗本、張平等多位院士及專家，還有七百餘位國內外名校學者、名企領軍人物、各領域極具影響力的業內專家，CNCC在計算領域的水準及影響力逐年遞增。本屆CNCC的主題是：算力、數據、生態。

CNCC2022將匯聚國內外頂級專業力量、專家資源，為逾萬名參會者呈上一場精彩宏大的專業盛宴。大會期間還將舉辦「會員之夜」大型主題狂歡活動，讓參會