足球的世界裡從來不乏以弱勝強。偏遠、貧瘠地區的隊伍沒有精湛的技術，能用來拼的唯有幾分與生俱來的身體素質，和後天積年累月凝鍊出來的熱愛和堅持。
在邊地香格里拉，39歲的數學老師邊瑪定主在海拔3000多米的高原牧區操持著一支少年足球隊。17年來，一批批質樸的少年球員在邊瑪定主的身邊訓練、尋夢，期盼著征服山外的足球隊。
高原「卡洛斯」的烏龍
摔在這片草皮上，既不會疼，也不會髒。格咱鄉小學足球隊的少年，第一次穿著膠釘鞋踩在專業的足球場上，就能感受到微弱的緩衝感。
此前從沒有過這種體驗。在格咱鄉，一片專業的足球場太過奢侈，訓練只能在沙石地的土操場上。少年們為了截球、追球而猛衝的時候，每次都會扒拉起數串細沙。摔一跤塵土滿身，只有堅硬的沙石地面接住他們。訓練到後來，他們隨身帶著球，有時走一道溝壑大的土路，意外尋到一塊天然平坦的草甸時，都忍不住踩上去練上一番。
2015年春天，邊瑪定主第一次帶領球隊踩上專業的足球場。他們乘坐大巴離開海拔3123米的格咱鄉小學，去市區參加香格里拉市級足球聯賽。
在雲南香格里拉延綿的高原河谷中，和其他不被人知曉的山村一樣，格咱鄉鑲嵌其中。怒江右岸的支流格咱河流經村落。「格咱」是藏語音譯，「格」指「響聲」，「咱」指「急促」，因其流水急、響聲大而得名，還保留著河谷農業的痕跡。邊瑪定主的球隊便來自這裡。
那一次的市級足球聯賽一共有5所小學參加，分組踢循環賽。
主教練邊瑪定主個頭不高，是個皮膚黝黑的健實男人。年輕時和同伴踢球，因為他和外國球員卡洛斯踢的位置相同，而且也慣用左腳，得了個「卡洛斯」的外號。如今在格咱鄉小學，這位高原「卡洛斯」成了孩子們的體育老師兼數學老師。
球場上的邊瑪定主很焦急，在綠茵外反覆踱步，不時停下來，揮舞著手大聲指揮。在這場比賽里，城鎮孩子們穿的球鞋、護具性能都更好，他們在球場上熟練地按照站位跑動。而格咱鄉的孩子們，總是忘記戰術，追著球亂作一團。「我的孩子只會奔跑。」邊瑪定主暗暗覺得自己水平不夠，教得不好，為此羞愧許久。
一組哨響，裁判判了格咱球隊的前場邊線球。擲球點距離球門十幾米，邊瑪定主示意球員將球大力拋出，扔到對方禁區里讓其他隊員爭頂頭球。
私下裡和其他學校的教練交流時，對方提到格咱小學的隊員，只記得他們「力氣大」。與後天訓練的控球技術和戰術相比，「力氣大」意味著格咱足球隊的原始與天然，在爭搶頭球的時候，有時能達到出其不意的效果。
一道白色的弧線劃落禁區內，看比賽的觀眾們發出驚呼，邊瑪定主也迅速將目光轉移到球門前的隊員——遺憾，他的孩子沒能爭到頭球，對方的守門員直接將球拿下。本以為這一球到此結束，電光火石之間，足球從對方門將手中脫手，滾到了球門裡。
球進了！
這個烏龍球，也是2015年的市級聯賽中，格咱鄉小學唯一的進球。
第一次外出征戰，結果不盡如人意。邊瑪定主領著孩子們搭上大巴回格咱鄉。山路繞啊繞，他不確定孩子們是怎麼想的，會回味這次遠行和外面的世界，還是和自己一樣，惦念著因落敗而失落的足球夢，默默咀嚼著不甘。
14歲之前，邊瑪定主不知道什麼是足球。他是高原的孩子，外界的信息傳到這裡橫亘時差。小學五年級了他才聽說，原來體育運動除了籃球，還有一種在地上滾動的球。3年後，他讀初中，才第一次接觸到真正的足球。那時候邊瑪定主的學校重視體育教育，每學期會有班級足球聯賽。班上男生少，每個人都要上場，邊瑪定主分到的位置是後衛，還是替補後衛。
站在綠茵場上，足球不知何時會踢到眼前，他十分害怕。每當他坐在替補席，看著其他隊員在球場上奔跑，又因為不能上場而生出一種羨慕。教練偶爾會讓他上場，少年時期的邊瑪定主懵懵懂懂，球技生澀，幾分鐘後又會被教練換下。
在邊瑪定主的班級球隊，每個人都擁有外號，按場上的位置用不同球員的名字命名。「卡洛斯」的外號就是那時候得來的。
球技差勁，「卡洛斯」這個外號和那位遠在千里之外的球星，卻給了他幻想的鑰匙。他擁有了一些勇氣，能暫時卸下家境清寒的高原學子身份，也不再因為和人交流感到害羞。
現實敲打著他。之後的很多年，他沒有時間和精力踢球。受困於家境，父親差點讓邊瑪定主輟學，多次懇請父親後，他爭取到了讀中專的機會。這也是許多高原清貧家庭的孩子共同的命運。
這顆關於足球的種子，在2005年有機會生根發芽。那一年，邊瑪定主結束專科院校的學習，被分配到偏遠鄉村，教數學、語文、美術，以及體育。
那時候，孩子們的體育課就是玩老鷹捉小雞、跳長繩等遊戲，或者器械簡易的運動。邊瑪定主覺得足球也十分合適孩子們跑跑跳跳，便想著帶一顆足球回學校。
球是從朋友那裡拿來的，它很破舊，磨損得看不出白色底色。孩子們卻很開心，因為有了新的大玩具。他很快發現，生長在高原牧區的孩子們從小就有過人的運動天賦，他們跑動距離長，又因為常年走山路、土路，身體的協調能力十分出色。
在高原草甸上遊牧
2008年，邊瑪定主被調往格咱鄉小學。
恰逢北京奧運會，遠在邊地的格咱鄉小學也被影響，校園籃球隊、足球隊、舞蹈隊等等文體活動慢慢發展起來。
邊瑪定主和其他兩名數學老師、一名藏文老師，組成了學校的足球教練隊。他們私下練習著當教練，每次訓練之前，都忙著將網絡上的足球入門教程下載下來，練習動作；還通過不同的足球比賽，來研究隊伍的站位、踢法，學會後，再教授給孩子們。
孩子們回應著邊瑪定主的熱情。足球比賽的日子，邊瑪定主每天把今日賽程寫在學校宣傳欄的小黑板上，各個年級的學生們都會在下課、放學時過來觀賽，喝彩加油。沒有一位球員忍心辜負球迷。熱烈的球場氛圍，讓格咱鄉小學的球員們像成熟的球員那樣，對比賽的榮譽產生了渴望。
校級的球賽就這麼辦了下來。
每年球賽都會取不同的名字，都出自邊瑪定主的創意。「小小世界盃」、「團結杯」……有一年甲流病毒大規模流行，他便把足球比賽的名字改為「抗甲流杯」。
在足球熱火朝天地融入高原時，邊瑪定主發覺了許多困難。首先，他需要找到一片合適踢球的地方。
學校的土操場，不僅地面硬，還有很多碎石塊。邊瑪定主嘗試將操場上的碎石塊撿出來，用衣服、石塊搭在兩邊作為球門。但人類並不適宜在坑坑窪窪的硬地面上運動，無法減震會增加關節受傷的機率。
最終，足球場遷移到了學校門口的草地上。到了2012年前後，學校擴建，門口寬闊的草地被占用，他就帶著孩子們走向學校周邊，像牧牛一樣，找到土地平坦或草甸豐滿的地方訓練。
成長在高原牧區的孩子們，從小需要幫助家長處理家務雜活，比如牧牛、牧馬，放學後需要餵豬、餵羊。放牧時，尋找到一塊肥美的草甸是件要事，這意味著家裡的牛兒馬兒能填飽肚子；如今，孩子們也在尋找草甸，意義卻有所不同，這回草甸哺育的不是牛兒馬兒，而是孩子們的足球夢想。
六年級學生巴桑七林在邊瑪定主球隊中，個子最小。邊瑪定主在訓練中發現他控球、傳球的意識很好，允許他進入校足球隊。
青春期的孩子們生長像柳枝抽條，許多女球員的身高都高於巴桑七林。於是，巴桑七林專注訓練腳下的功夫。無論在哪裡，只要球在腳下，就練習帶球和控球的技術。
高山雪原，巴桑七林牧著兩頭黑色的氂牛。牛在湖邊吃著草，他腳下盤著一顆足球，勤奮練習踮球的基礎動作。國際球星也有不少小個子，巴桑七林知道自己可以不受限於身高，開發潛質成為優秀的球員。也因此，他還敢於夢想成為國家運動員。
巴桑七林的家長反對他繼續在校足球隊，因為在一次考試中，他的成績下滑了。班主任也反映，孩子上文化課總是走神，注意力不集中。邊瑪定主停了巴桑七林的訓練，告訴他，只有成績好，才可以和班主任、家長申請留在校隊。
這種激勵很奏效，在接下來的考試中，巴桑七林自己爭氣，真的拿到了優秀的成績。寬了心的家長，看著孩子每天牧牛踢球、放學踢球的熱情，終於同意他繼續在校隊練習。
學校足球氛圍好，許多孩子都渴望進入校隊。學校給隊員每人發了一顆球，作為日常訓練。大山裡的孩子們勤於練習，很多隊員已經把足球的表皮踢掉了。
勇敢去拼，勇敢去搶，勇敢爭頂，勇敢地表達自己的想法。邊瑪定主總是這樣鼓勵孩子們。
他很了解這些孩子們，有些心裡話寧願說給雪山，說給牛羊，也不願意與同齡人敞開心扉。但足球是一項團隊的運動，如果想要取得勝利，自己對踢球的路線要有明確的判斷，同時也要輔助身邊的隊友，交流和表達是必須做到的事。
他曾經帶過一位優秀的前鋒隊員，那個孩子球感好，對進攻的線路敏銳，但從不主動和隊友交流。邊瑪定主把球隊隊長的職位交託給他，在這份責任的驅動下，情況立即改觀。
五年級的杜基卓瑪是女足的守門員。這個位置需要面對從球場任意方向瞄準的射門，要求球員不怕球，敢於拿球。杜基卓瑪在訓練的時候，總是忍不住用手觸碰足球，而這也是在比賽中不被允許的。她想留在球場，於是自告奮勇做守門員。
自那天起，杜基卓瑪在早飯、午飯、晚飯後，都去足球場練習守門。白色球門立在綠茵場邊，她有時拉著隊友，有時拉著同學，讓他們射門。杜基卓瑪眼神凝聚，盯著對方射門的動作，練習撲球的反應力和判斷。體能消耗大，杜基卓瑪有意識地給自己增加飯量，吃兩碗飯，補充牛奶和肉，營養補充進體內，仿佛自己也注入了更多勇氣。
再次出征
很長時間裡，那顆烏龍球都鞭策著邊瑪定主。
他心裡憋著一股勁，希望帶著孩子們踢出大山，贏得市級聯賽的冠軍，再贏得迪慶州州級聯賽的冠軍，走上雲南省省級聯賽的球場。只有到了省級比賽，孩子們才可能被有心發掘球員的球隊注意到。
2016年的市級聯賽中，邊瑪定主帶著球隊來到香格里拉市民族小學的足球場，決心奪冠。經過幾輪比賽，球隊進入了決賽圈。那場比賽，孩子們和對手拉扯滿90分鐘，雙方均無進球，最後只能靠點球決勝負。
5月底的時節，香格里拉氣溫回升。前一秒還在吶喊助威的觀眾，在裁判哨響宣布點球賽開始時，全部安靜了。邊瑪定主在一旁緊張得汗珠直往下落。
多年後，教練已經說不出自己的孩子們，是誰踢進的球最為關鍵。他只說，最後球隊險勝幾球，拿下了冠軍。他猛奔到場上，把撞到自己懷裡的孩子緊緊抱著，最後大家久久地抱成了一團。
足球場遠處的山巒綿延，像場上少年們瘦削的脊樑。這次，來自大山的球隊獲得了群山的祝福。
接下來的州級比賽同樣拼到了決賽圈，卻因為當時守門員的失誤，0比1獲得亞軍。哨聲吹響，場外的邊瑪定主還沒意識到球賽已經結束，小隊員們一個接著一個哭了出聲。沒過一會兒，他也跟著哭了。
就差一點，對于格咱鄉小學的孩子們來說，就要重返大山再等一年。跟著球隊來到比賽現場的隊員家長跑過來安慰他，說，邊瑪老師你已經盡力了，已經盡力了。
之後的幾年時間裡，格咱鄉小學球隊的成績穩定在市級聯賽的前幾名，有時踢進州級聯賽，卻從未突破。直到今年，邊瑪定主帶領女足隊再次走上了州級聯賽的球場，勝利的果實終於被他們摘取。
電增取追是這次球隊的後衛，承擔起了組織進攻的中心。邊瑪定主在心裡統計過，每次比賽，他的球隊總是第一個丟球，因為拼不過對方球隊從小培養的技術和戰術。在州級聯賽的賽場上首粒丟球，球員們本來就緊張的心情變得更加焦躁。電增取追及時地指揮隊員們配合，場上的進攻節奏逐漸被帶了起來。
踢到最後，孩子們的嘴唇都因缺水而泛白。最後，孩子們險勝2球贏得比賽，成功晉級年末即將在普洱市舉辦的省級聯賽。
邊瑪定主的夢想就快實現了，他馬上可以帶著球隊踢到最高級別的比賽。這場來自大山的足球闖關，花費了邊瑪定主17年的時間，終於即將迎來最後一關。
足球為生長在高原牧區的孩子們開闊了視野，邊瑪定主的孩子們大多擁有「很大的夢想」，比如想踢進國家隊、想踢進世界盃、想成為世界級的球星。他總是會提醒孩子，夢想要踏踏實實地實現，沒有可以輕鬆取勝的榮譽。這次，他或許能為一部分孩子的夢想鋪設一級台階。
格咱鄉小學的傳奇球隊，吸引了外部世界的矚目。今年11月，伊利聯合中國紅十字基金會啟動了「伊利營養2030·為熱愛上場，用營養守護孩子的足球夢」公益行動，幫助組織了學校的秋季足球運動會。球場上，孩子們以班級為隊伍兩兩比賽，奔跑在嶄新的足球場上。邊瑪定主在場外一邊觀戰，一邊做筆記，記錄下他認為踢球意識強的學生，預備選拔到足球校隊。
面對外界的關注，邊瑪定主感到一絲羞澀。即使與17年前他剛剛參加教育工作的環境相比，如今球隊的資源好了許多，邊瑪定主也清楚自己的球隊需要更專業的教練、更專業的器材。在2016年第二屆校隊成員里，有兩人已經成為了香格里拉市足球俱樂部的教練，邊瑪定主以他們為驕傲，並偶爾邀請他們回到學校，教授更專業、更先進的足球訓練技法給隊員們。
同時，這次「伊利營養2030·為熱愛上場」的公益行動，為這群熱愛足球的孩子們送去了完備的球衣、球鞋，還有戰術板、護具等專業的足球裝備和訓練器材，也為孩子們提供學生奶的營養支持，以及包含《乳品與兒童營養共識》在內的健康知識書籍。
為熱愛上場，在球場上全力以赴。足球改變了高原孩子們的思考方式，讓他們更勇敢地表達，更堅定地追求未來。除了帶來了豐富的物質支持，伊利還為孩子們準備了豐富的營養補充，讓孩子們在球場上勇猛生長，用愛守護孩子們的足球夢想。
邊瑪定主正帶著孩子們為省級聯賽做準備。這是一趟更遠的旅程，但是他再也不會怕了。
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撰文 | 宋春光
編輯 | 林森菜