1918 年 9 月，普利茅斯市長手握城市自由號對大使倫敦官邸的訪問只會在埃克塞特激怒羽毛。
在佩奇早期暗示的指導下，在孜孜不倦但經常被忽視的國際主義紀念和文化活動建築師以色列·戈蘭茨爵士（1863-1930）的帶領下，倫敦已經領先於德文郡。
有公共服務的計劃和莊嚴的紀念時刻，就在沃爾特爵士在倫敦塔場地的腳手架上結束的地方。德文郡幾乎沒有時間做準備，與倫敦競爭的機會也很小。
儘管如此，「五月花號」三百周年紀念在地區政治中的突出地位似乎促使人們迅速採取行動。
埃克塞特因其地理位置接近羅利的出生地海耶斯巴頓而獲得優先權，也許是有意為之，匆忙組織的羅利三百周年紀念委員會（1918 年 9 月底首次開會）與西南部大學教育促進委員會之間存在顯著重疊。
它包括埃克塞特和普利茅斯的市長，第四伯爵福特斯庫，德文郡中尉和德文郡議會主席亨利洛佩斯。計劃一直持續到十月份，會議在埃克塞特學院舉行，由當地歷史學家休·R·沃特金（Hugh R. Watkin）主持。
最終計劃於1918年10月18日宣布。考慮到他們允許的時間很少，埃克塞特的計劃令人印象深刻。這些活動的組織考慮到了公眾的參與，「所以所有愛國的泥盆紀人都可以儘自己的一份力量來紀念德文郡最偉大的兒子之一」。
其中包括受人尊敬的美國和英國教授的演講，包括當時的《國家傳記詞典》編輯托馬斯·塞科姆。委員會還安排了在該市大教堂舉行的特別服務，以及通過電報交換的正式跨大西洋問候。
所有這些都將與戈蘭茨在倫敦組織的慶祝活動同時舉行，他聽從了佩奇的建議，並與北卡羅來納州文學和歷史協會聯繫，就他們而言，該協會打算舉行一次「紀念沃爾特·羅利爵士三百周年的英美關係會議」，並將與倫敦和埃克塞特進行溝通。
這一天也是當地大學衝突的又一部分，在公布最終計劃的同時，關於羅利紀念活動如何推進大學議程的建議也隨之而來。
沒有提到五月花大學，但其含義是顯而易見的，特別是因為建議與大學教育的聯繫表明了一個雄心勃勃的國際英美議程。
建議包括建立一個與埃克塞特學院有關的「殖民地教席」，如果向政府提出的建議成功，該教席將很快獲得大學地位，甚至可能沒有其他西方學院的協會。
作為對美國的明確姿態，另一項提議是在學院建立一個「羅利室」，其中將容納一系列「羅利加納」，即與美國和德文郡關係有關的文學和其他文物。
這說明這不是關於整個英國，而是直接的地方聯繫，目的是使該地區受益，甚至可能只是埃克塞特本身。與第一個建議相關的另一個建議是建立一個羅利導航講室，這是對普利茅斯現有實力的隱含挑戰。
10月29日，埃克塞特姍姍來遲地發揮了其作為羅利國家中心和德文郡代表的作用。羅利三百周年紀念事件在全國媒體上被廣泛報導，很少有人沒有提到在倫敦和大西洋彼岸同時舉行慶祝活動。
在這裡，德文郡的努力有一些摩擦。對於西南部以外的媒體來說，德文郡的事件不值得一提，即使北卡羅來納州黨分別在倫敦和埃克塞特之間收到和發送問候。
倫敦寫道，「我們為我們在羅利的共同遺產感到自豪，我們向父親致以問候」，北卡羅來納州回應說：「願羅利的記憶成為美國和她光榮的祖國之間的永久紐帶」。
埃克塞特用更平淡無奇的措辭寫道，節省了確定文章的費用：「德文郡在羅利三百周年之際致以問候」。
在重複美國和「母國」可能建立牢固紐帶的全國性希望的同時，北卡羅來納州協會的回應是用外交區域術語表達的：「北卡羅來納州，羅利殖民地的場景，迎接他的家鄉德文郡」。
相比之下，美國羅利慶祝活動的原始計劃相當奢華，包括選美和其他大型慶祝活動。然而，流感大流行意味著整個公眾方面的活動不得不推遲到1920年，這最終是偶然的，因為這意味著羅利和五月花號可以一起慶祝。
北卡羅來納州文學和歷史協會確實發表了論文，但是，北卡羅來納州慶祝活動的框架與德文郡的慶祝活動形成了明顯的對比。
塞西莉亞·摩爾（Cecilia Moore）表明，在整個1918-20年間，羅利的美國慶祝者熱衷於推廣北卡羅來納州歷史的白人「盎格魯」版本，這是鑑於該國大部分地區不斷變化的種族人口結構，這產生了一種普遍的感覺，即重建美國和英國的相互聯繫將鞏固盎格魯撒克遜，白人，新教遺產的搖搖欲墜的基礎。
相比之下，英國羅利慶祝活動的高潮照亮了德文郡紀念活動的獨特性質，該活動成為該地區教育派系的尖銳信息。
在埃克塞特競技場舉行的一次大型公開會議的核心是康沃爾公國秘書沃爾特·皮科克（Walter Peacock）收到的一封信的啟示，該公國在康沃爾郡，德文郡及其他地區擁有土地。
這封信宣稱，像羅利這樣具有普遍性的天才，只有通過一所完整和獨立的大學才能得到充分和公平的紀念。
畢竟，羅利和莎士比亞一樣思想豐富：「學者、朝臣、士兵、歷史學家、政治哲學家和經濟學家、律師、科學家和化學家、商人和航海家」羅利也譴責了他那個時代缺乏教育。
因此，孔雀建議西南大學一旦落成，就應該被稱為羅利大學，一個委員會正式成立，為這個大膽的想法籌集資金，所有與會者都同意這是非常「羅利精神」，因此，埃克塞特的羅利事件成為正在進行的地區教育政治戲劇的又一插曲。
但是，羅利思想的後續空間很小，也沒有採取任何行動來促進跨大西洋的聯繫，以使這樣一所大學的功能不僅僅是一種修辭上的繁榮。
1918年11月12日是高等教育比10月29日更值得關注的日子。當天，西南大學教育促進委員會的一個代表團表示聲援，並向教育委員會提交了支持聯邦計劃的紀念碑。
它由1，600多名代表，個人和機構簽署，其中包括91個民選理事會和250個個體勞工組織，後者代表了大量潛在學生，遞交請願書的代表由公民和地區領導人以及像Quiller-Couch一樣與西南地區有聯繫的學者組成。代表主要來自康沃爾郡和德文郡，但也來自多塞特郡和西部其他地方。
然而，儘管在地方和區域一級得到了廣泛的支持，教育部長H.A.L.費舍爾的反應並不令人鼓舞，費舍爾和董事會以學生匱乏、資金短缺、合格教師供應不足以及四所擬議的聯邦學院實力不相稱為由，感到無法支持在西南部建立一所大學。
相反，他建議這四所組成學院做更多的事情來促進他們的個人成長，尤其是在他們專業之外的領域。只有埃克塞特的學院在人文學科或「純科學」方面有任何優勢，這是許多人認為它應該是中央學院的一個關鍵原因，但這被教育委員會視為擬議聯邦的弱點。
最終，儘管該地區已經消除了因英美大學的短暫憤怒而引發的任何分歧，但在與國家教育委員會打交道時，擴大的中央國家的優先事項和缺乏資金壓倒了地方野心。
因此，埃克塞特沒有出現「羅利大學」，普利茅斯的五月花大學也好不到哪裡去。詹姆斯·倫德爾·哈里斯（James Rendel Harris）的想法死得更久，從來沒有應對過教育委員會的嚴峻現實。
儘管如此，在1920年1月，五月花委員會主席墨爾本·奧布里（Melbourn Aubrey ）幾乎宣布該計劃的消亡。
奧布里在《西部晨報》關於三百周年籌備工作的定期報導中承認，普利茅斯的英美大學「不容易實現」。
倫德爾估計為五月花大學花費200萬英鎊，在戰後的金融和經濟環境中是一筆不小的數目。美國人的態度是，他們的錢最好花在自己海岸的現代機構上。
由於無法與牛津或劍橋的古代相提並論，美國人希望通過在自己的新教育機構中培養卓越的智力，才能與舊世界進行比較和競爭。
也就是說，奧布里認為，從長遠來看，英美大學可能仍有希望，並且與五月花號慶祝活動分開。
這是一個新的希望。但是在1920年9月，人們興高采烈地期待以其他更平淡無奇的方式慶祝五月花號時，這個消息幾乎沒有引起注意。