學校自古以來就有學堂重地，閒人免進的禁忌，我們可以看看以前的好多學校都是選在環境幽雅，空氣清新的地方，遠離鬧市區和嘈雜區，最主要的原因就是要讓學校的環境清淨，以利於學生能夠專心學習，不受外界干擾。
曾幾何時，掀起了一場開門辦學的高潮，讓學生從勞動中來到勞動中去，於是學校敞開大門辦學，工農商學兵誰都可以踏進學校，甚至指點迷津，讓教育為人民群眾服務，為社會服務。
於是，教育揭開了神秘的面紗，教師去掉了師道尊嚴的帽子，虛心聽取各路大神的指點教誨，如果有不同意見，那就是脫離實際的教育，這樣教育出來的學生怎能有所作為。
於是教師教導學生，家長教導教師，而教師在師範院校裡面學到的教育教學理論似乎毫無用處，真的驗證了百無一用是書生的說法。
教師們哀嘆我們似乎越來越不會教書了，家長們的學歷、學識有些比我們還要高，我們該如何自處？如何應對新形勢下不斷出現的新情況，新問題？
因為校園已經不再清淨，家長們稍有不滿，成群結隊湧入校園大打出手，損壞公物的事情屢見不鮮，一些對社會，對現實不滿的人把學校視為發泄個人私憤的最佳處所，手拿利器衝進校園，肆意砍殺師生的慘劇時有發生。
課堂已不再安寧，學生動輒衝上講台對教師大打出手，追著教師在講台上轉圈子，或者地底下偷偷錄音錄像，隨時在網上曝光教師批評體罰學生的場面，這種不問青紅皂白，不分是非曲直的截圖錄像給教師帶來了滅頂之災，讓教師戰戰兢兢，如履薄冰。
業餘時間也不敢掉以輕心，因為有可能半路上衝出一個曾經被自己批評體罰過的學生狠狠掌摑你幾下，讓教師草木皆兵，再也不敢為了人家的孩子能夠學好，卻給自己留下禍端而恪盡職守了。
看看一些曾經發生過的悲劇，我們不由得感到後背發涼，有家長因為孩子之間打架而手持利刃砍殺對方的事情令人觸目驚心。
有家長為了栽贓陷害，敲詐勒索老師，居然故意偽造血衣現場，誣陷老師把自己的孩子打的鮮血淋漓，還放到網上惡意炒作，企圖達到敲詐勒索的目的。
有家長因為孩子晚自習在校外打架鬥毆致死，而披麻戴孝在校園裡面遊行示威，讓校長班主任老師跪地磕頭侮辱人格，性質及其惡劣。
還有家長翻越學校大門狂呼亂喊，「救救自己的孩子」，只是因為對老師排座位不滿意多次鬧事未遂而故意虛張聲勢。
還有家長在網上聲俱淚下控訴，教師憑什麼要讓家長給孩子看作業，為什麼要在微信裡面布置作業，居然得到了許多人的聲援，我們就不明白了，科技如此發達，利用微信布置作業有何不可，家長完全可以給孩子轉達一下，這有什麼可難的？
給自己的孩子監督輔導一下作業怎麼啦？這都嫌累，老師給你的孩子千叮嚀萬囑咐就不累嗎？
類似的事情太多了，有些老輩人看不慣搖頭嘆息，怎麼如今就把學校變成了一些胡攪蠻纏的家長撒野的樂園了呢？教師怎麼就變成了任人宰割的羔羊了呢？
一日為師，終身為父。這可是幾輩子人傳下來的至理名言，如今早已經成了一句笑話，而小皇帝，小祖宗犯上作亂，不僅家裡大人的位置掉了個，學校教師的身份也變成了保姆跟班，這樣下去還能指望我們的孩子上行下效，獨當一面嗎？
如今的主要問題已經不是學生學不好，而是他們根本就不想學，不是教師要補課，而是根本就沒有人想去補課，不是家長太勞累，而是他們太輕鬆了，把精力放錯了地方，不是把學校視為助力自己孩子成才成人的樂園，而是變成了發泄自己內心不滿，肆意撒野的樂園。
清理整頓校園生態環境，還教師學生安寧祥和的學習工作環境，才是目前最重要的事情。