清華大學教授直言：越努力的學生越容易得空心病，家長卻鮮少在意

也許努力是家長眼中認真的代名詞，他們覺得學生越是努力成績就會越好，有這種好的學習品質，將來也更容易出人頭地。

但其實這種學生或許能考出還不錯的成績，只是他們越長大就會慢慢變得越孤單，迷茫，甚至有很多都變得越來越鬱鬱寡歡，整天對什麼都提不起來興趣。

一位清華大學的社會學教授彭凱平就表示：這種表現在心理學上就被稱為「空心病」。雖然平時表面上看起來很正常，也很優秀，但他們的內心世界往往很壓抑，甚至有一絲叛逆的心理。

他認為這也是我們教育中的一種缺失，多數家長和老師都只顧著教學生知識，培養他們文化，但對於心理健康以及價值觀培養卻很少，甚至常常容易忽視。

所以有時候往往越表面看上去很努力的學生，才更容易得「空心病」，他們從一小時後就很在意外界的評價，但家長卻很少在意，對他們的內心世界也少有關心。

長此以往下去，就很容易培養出只會學習的「機器」，更容易培養出反社會性格的人。

聽了彭教授的這番話後，家長們多心有餘悸

很多家長都說自己以前確實沒怎麼關注過孩子的動向，都只是關心他們的成績，關心學習好不好，其他方面完全都被忽視了，家長們也深感自責。

有的家長看到自家孩子還沒有出現這種問題，也都表示心有餘悸，以後更要好好關心他們，多考慮他們的內心想法和感受。

而要想避免學生出現這種情況，其實也更要從多個方面來教育學生，既要培養學生的自我意識，同時也要儘量減少去督促他們，要讓他們有一定的自我思考空間。

家長總是把自己的想法強加給學生，總是不斷提醒學生要努力，要上進，平時對他們也沒有鼓勵，只有監督，慢慢就會養成學生這種情況的出現。

學生學習是好事，但也要從他們自願的角度出發，要以學生的興趣愛好為主，如果只是家長逼迫他們讓他們努力上進，那恐怕這樣培養出來的學生也毫無意義。

家長如果在意學生的一切，就最好改正這種現有的教育模式，不要總是給學生太大壓力，讓學生一直努力、努力再努力。

誰都想要有個天才孩子，這樣自己也不用操心了。但天才哪那麼多，幾十萬人里能有一個都算不錯的了，而大部分學生都只是普通人而已。

但在普通人中，肯定也有好一點和差一點的，要想讓學生成為好一點的那部分人，家長和老師的教育肯定是離不開的。

很多學生都不是先天優秀，而是靠後天培養出來的，不過他們也不僅僅是靠努力，也是和其他方面有很大關係的。

學習更多的是要動腦，要學會舉一反三，更要學會怎麼用正確的方式提升自己。有時候在天賦面前努力真的什麼都不是，更不是出不出息的衡量依據。

那些能出人頭地的學生，也多半都是天賦加努力型的。而要想在學習上有更好的進步，制定好學習計劃肯定是要有的。

首先，先合理規劃一個切實可行的學習計劃，然後按照計劃有規律的進行學習，別總是做那些表面用功的事情，努力也要用對地方。

再有，保持良好的心態對學生也大有好處，家長不要總是給孩子太大壓力，學生也要儘量放鬆心態，別有過多的學習壓力。

任何學習都不是一蹴而就的，成績也是在不斷的累積當中一點點提升的，不是只靠努力就夠的，所以學生更沒必要給自己那麼大的學習壓力。

課上跟住老師，課下規劃好學習時間以及做好功課，成績提升不是大問題，學生的心理也不會出現大問題，家長在教育的時候一定要清楚。

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