院校簡介
暨南大學位於廣東省廣州市番禺區,是中國第一所由政府創辦的華僑學府。是中央統戰部、教育部、廣東省共建的國家「雙一流」建設高校,直屬中央統戰部管理。
學校是中國歷史最悠久的大學之一。學校的前身是1906年清政府創立於南京的暨南學堂。後遷至上海,1927年更名為國立暨南大學。抗日戰爭期間,遷址福建建陽。1946年遷回上海,1949年8月合併於復旦大學、交通大學等高校。新中國成立後,暨南大學於1958年在廣州重建,「文革」期間一度停辦,1978年在廣州復辦。1996年6月,暨南大學成為全國面向21世紀重點建設的大學。2015年6月,學校入選廣東省高水平大學重點建設高校。2017年9月,學校入選國家「雙一流」建設高校。
學校學科齊全,目前設有38個學院,58個系,27個直屬研究院(所);有本科專業105個,一級學科博士學位授予點26個,一級學科碩士學位授予點41個,專業學位授權類別32種;有博士後流動站19個,博士後科研工作站1個。
重點專業
學校的化學、臨床醫學、工程學、藥理學與毒理學、材料科學、生物學與生物化學、農業科學、環境科學/生態學、植物學與動物學、分子生物學與遺傳學、社會科學總論、神經科學與行為學、計算機科學等13個學科進入ESI世界排名前1%。在教育部第四輪學科評估中,學校30個一級學科上榜,數量位列全省高校第三,其中新聞傳播學獲評A-,應用經濟學、中國語言文學、生物學、工商管理獲評B+。
專業 |
等級 |
@研究院 |
理論經濟學 |
B- |
10559 暨南大學 |
應用經濟學 |
B+ |
10559 暨南大學 |
法學 |
B- |
10559 暨南大學 |
政治學 |
B |
10559 暨南大學 |
中國語言文學 |
B+ |
10559 暨南大學 |
外國語言文學 |
B- |
10559 暨南大學 |
新聞傳播學 |
A- |
10559 暨南大學 |
中國史 |
B |
10559 暨南大學 |
世界史 |
C+ |
10559 暨南大學 |
數學 |
C+ |
10559 暨南大學 |
化學 |
C+ |
10559 暨南大學 |
生物學 |
B+ |
10559 暨南大學 |
生態學 |
B- |
10559 暨南大學 |
統計學 |
B- |
10559 暨南大學 |
力學 |
C+ |
10559 暨南大學 |
光學工程 |
C+ |
10559 暨南大學 |
材料科學與工程 |
C- |
10559 暨南大學 |
信息與通信工程 |
C |
10559 暨南大學 |
計算機科學與技術 |
B |
10559 暨南大學 |
環境科學與工程 |
C+ |
10559 暨南大學 |
生物科學工程 |
B- |
10559 暨南大學 |
食品科學與工程 |
C+ |
10559 暨南大學 |
基礎醫學 |
B- |
10559 暨南大學 |
臨床醫學 |
C+ |
10559 暨南大學 |
中西醫結合 |
C+ |
10559 暨南大學 |
藥學 |
B- |
10559 暨南大學 |
中藥學 |
B |
10559 暨南大學 |
管理科學與工程 |
B- |
10559 暨南大學 |
工商管理 |
B+ |
10559 暨南大學 |
公共管理 |
C+ |
10559 暨南大學 |
2022屆畢業生就業情況
截止到2022年底學校2022屆畢業生共有8448人,整體就業率為91.83%,其中本科畢業生4773人,就業率為88.06%;碩士研究生畢業生3391人,就業落實率為96.67%;博士畢業生284人,就業落實率為97.54%。對已落實畢業去向人員進行分析,暨南大學 2022 屆本科畢業生最主要的畢業去向是「國內升學」(29.5%)、「民營企業」(23.6%)。
暨南大學 2022 屆本科畢業生就業量較大的行業類為信息傳輸/軟體和信息技術服務業(15.5%)、政府公共管理(13.7%)、金融業(11.0%);碩士畢業生就業量較大的行業類為教育業(14.4%)、醫療和社會護理服務業(14.4%)、政府公共管理(13.1%);博士畢業生就業量較大的行業類為教育業(59.5%)、醫療和社會護理服務業(29.7%)。
本科就業量較大的職業類為財務/審計/稅務/統計(15.3%), 其後依次是金融(銀行/基金/證券/期貨/理財)(8.8%)、行政/後勤(8.8%)、互 聯網開發應用(8.0%)等; 碩士畢業生就業量較大的職業類為醫療保健/緊急救助(14.6%)、財務/審計/ 稅務/統計(12.4%),其後依次是行政/後勤(7.2%)、中小學教育(6.9%)、金 融(銀行/基金/證券/期貨/理財)(6.8%)等; 博士畢業生從事的職業相對集中,近六成畢業生從事高等教育職業類 (58.6%),還有部分畢業生從事醫療保健/緊急救助(21.6%)、研究人員 (13.5%)等職業類。
後記:就業可能是我們在考慮升學規劃中的最後的環節,畢竟念了這麼多年的書就業是最終的目的。筆者在多年的服務中總是遇到家長問學某某專業或者進入某某大學,將來能進入某某單位的問題。這是一種誤區,升學和就業是兩個範疇,就像人生病了找個獸醫看病是一個意思。但是從另一個角度來考慮,學歷與就業面是否廣泛是有關係的。所以能否進入哪個行業與學歷有很大的關係,而學歷的高低與專業的學習難度又有關係。所以我們應該分別對不同賽道或者說領域內進行信息的搜集和分析,而不是靠一個對這方面不是權威的人員的解答來做出決定。