「綜合評語對學生某一階段的綜合素質予以整體描述，自動生成學期檔案和畢業檔案，清晰呈現出學生成長軌跡、閃光點和努力方向，形成可視化的數字畫像。」
2月14日，在世界數字教育大會的「數位化賦能基礎教育高質量發展」平行論壇上，長沙市教育局黨委書記、局長孫傳貴作了題為「以數位化提升綜合素質評價水平」的主題發言。
近年來，長沙運用新一代信息技術，深化中小學生綜合素質評價改革，有效破除評價「指標細化難、數據採集難、多元評價難、結果應用難、材料失真」等問題，智慧賦能治理「五唯」痼疾，為基礎教育高質量發展注入新的活力。
未來，我市將搶抓教育數位化轉型的契機，積極探索區塊鏈等新技術在綜合素質評價領域的應用，使其更加人性化、科學化、智能化，促進學生全面而有個性發展。
世界數字教育大會由教育部和中國聯合國教科文組織全國委員會共同主辦，「數位化賦能基礎教育高質量發展」平行論壇是4場平行論壇之一。教育部副部長王嘉毅出席論壇並致辭，阿根廷、越南、古巴教育部部長分別視頻致辭，聯合國兒童基金會等國際組織，英國、哥倫比亞等國家和香港、澳門特別行政區教育官員，以及中國內地部分省市縣教育行政部門負責人、中小學校校長、數位化專家和數位技術企業代表等在論壇上作交流發言。
總編輯丨周振飛
校 對丨曉 白
編 輯丨小 霍