在探索新的教學模式的同時，智慧教育拓寬了知識的傳播途徑，使獲取知識的方式更加多樣化和方便。同時，大量的資源可以使學生按需獲取知識，啟發學生智慧，鼓勵學生自主創新，促進學生個性發展，從而找到因材施教的理想實現途徑。
智能學習解決方案是促進優質教育資源公平分配的有效途徑，它不僅聚焦於每個學生，而且打破了地域限制。過去，我國普遍存在城鄉之間教育資源分配不均衡的問題。城市的孩子，和農村、偏遠地區的孩子，享受的教育資源不一樣。即使在北京上海等一線城市，不同地區的教育資源也會有所不同。
中國發展現代社會兒童進行教育管理之父陳鶴琴認為,教育的目的不僅是學生傳授專業知識,更重要的是教學生如何做人,要「引起兒童對學習的興趣,啟發兒童的思想,培養兒童的主動性和創造思維能力」。在創新英語學習研究方法的同時,iEnglish智能英語學習解決方案主要基於教育的底層理念,強化興趣在學習中的作用,讓孩子的努力事半功倍。
英語不僅是一門學科，也是一門語言。它是技能和與世界對話的工具，在複雜的語言環境中不斷進行大量可理解的輸入輸出練習，是習得語言的唯一正確途徑。
iEnglish智能英語學習從語言學習的本質規律出發，也使英語學習回歸本質。它將不易察覺的「習得」與有目的的「學習」相結合，帶來科學高效的體驗，並從內外兩個維度促進自我控制力不強的小學生養成長期堅持、自我學習的良好習慣。
智能英語學習不僅注重語言習得，而且有助於培養孩子自主學習的習慣。在產品的功能版塊，興趣元素隨處可見。比如深受孩子喜愛的ETP，它整合了學習引導和激勵的機制，通過遊戲激發孩子的興趣，從而達到幫助學習的目的。通過評估學習者的英語基礎，精準匹配難度等級，根據掌握程度等因素智能推送難度合適的內容，讓孩子事半功倍的學習。