自從公務員開始推行「聘任制」後，很多鐵飯碗都相繼進行改革，像是事業編也已經取消部分崗位的編制，變成了「合同工」。

教師這個崗位也在改革熱潮中開始變動，「教師退出機制」便是最大的一個改動，這兩年這個機制變化越來越明顯，從去年開始寧波地區已經開始實行。

當這個消息發布出來後，就引起來很多人的關注，這讓很多教師都產生了危機感，之所以會推出教師機制就是想要讓更多的教師變得更好，更加致力於教育事業。

所謂的「教師退出機制」是考察教師在崗位上面是否有德不配位的情況，有的教師在進入到崗位後，會不務正業，開始在鐵飯碗上面混日子。

有4類老師違反規定的話會被淘汰：沒有聘任上崗的，考核期間不合格，違反師德，因為其他原因無法勝任教師崗位。

如果說你是以上四類教師的話，就會被予以「退出」，看到規定後，很多教師都瑟瑟發抖，但其實這都是教師必須要具備的條件。

山東平陰迎來「教師退出機制」，當老教師看到待遇後，舉雙手贊成

當寧波推出這個政策後，其他地區也開始效仿，畢竟這是一個大力督促我國教師前進腳步的好政策，自然得到大力支持。

可是政策都是有利有弊的，很多教師都覺得一桿子打死，是不是對教師不那麼公平，而且很多教師都會為了不讓自己被淘汰掉，開始籠絡上級領導，開始為了自己的將來而努力。

本身教師在沒有退出這個機制之前是努力教學的，但是當機制推出後，反而沒有那麼專心的教學了。

所以有的人認為教師退出機制並沒有那麼完善，有很多地方都需要進行從重新的修改，的確我國每發布的一個教育政策都是在不斷的更改中的，只有在不斷的完善，才可以讓政策變得越來越好。

山東省平陰便對於教師退出機制進行了更深一步的改革，得到老教師們的讚賞，機制中寫道：男教師滿55歲，女教師滿53歲，得到教育部門審核的話，那麼將會保留現有的專業技術職務等級，福利待遇和薪資是不會更改的，而且還會為其安排合適的輔助性崗位。

對於不想要退出的老教師，那麼也會讓其繼續教學，參與教師崗位的競爭，聽到這個消息後，很多老教師都拍手叫好。

以前的退出機制中包括，當教師被退出後，將不會繼續擔任與自己職位相關的工作，職稱會受到影響，當職稱降低後，自然薪資和福利待遇也會隨著改變。

因此教師是很不滿意這個退出機制的，但是這一次山東平陰的改革讓很多老教師都特別的滿意，相信以後教師退出機制將會變得更加完善。

教師退出機制並不會打消學生考編的熱情，師範生需要更加的努力

很多學生都打算在高考的時候填報師範專業，為的就是在畢業後考入到教師編，但是最近幾年教師崗位的改革，再加上名校生也開始考編，很多師範生都開始打起了退堂鼓。

本以為教師編在推出教師機制後，很多學生就會放棄考教師編，但其實不然，這並不會影響到學生考編的熱情，畢竟教師編屬於我國固定的鐵飯碗，和退出機制相比，教師編很「香」。

所以說師範生需要更加認真的對待學習，在大學期間努力的提升自己的能力，只有你的專業能力增強，才可以比得過名校生，畢竟教學能力才是考編的重要優勢。

文末小結

對大學生而言，當下就業的環境異常艱難，只有不斷的努力學習，提升自己，才會變得更好，我國也在為了提升教育事業的發展，不斷的做出來改革，這兩年像是雙減政策，延時服務，還有新高考，中考分流等等，這些政策都是為了可以更好的發展國家的教育事業。

無論政策如何改革，對學生而言，只有努力學習，成績變得更好，才可以考上理想的大學，學習自己喜歡的專業，在畢業後通過自己的能力得到企業的認可，這才是大學生需要做的。

不能因為政策的改變就退縮，畢竟在政策面前，優秀的學生永遠都是優秀的，不會因為政策就輕易的被淘汰。

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