還是在二次戰役的時候，有一支志願軍的部隊向敵後猛插，去切斷軍隅里敵人的逃路。當他們趕到書堂站時，逃敵也恰恰趕到那裡，眼看就要從汽車路上開過去。這支部隊的先頭邊就匆匆占領了汽車路邊一個很低的光光的小山岡，阻住敵人。一場壯烈的搏鬥就開始了。敵人為了逃命，用了32架飛機、10多輛坦克發起集團衝鋒，向這個連的陣地洶湧捲來，整個山頂的土都被打翻了，汽油彈的火焰把這個陣地燒紅了。但是，勇士們在這煙與火的山岡上，高喊著口號，一次又一次把敵人打死在陣地前面。敵人的死屍像谷個子似的在山前堆滿了，血也把這山岡流紅了。可是敵人還是要拼死爭奪，好使自己的主力不致覆滅。這場激戰整整持續了八個小時。最後，勇士們的了彈打光了。蜂擁上來的敵人占領了山頭，把他們壓到山腳。飛機擲下的汽油彈把他們的身上燒著了火。這時候，勇士們是仍然不會後退的呀，他們把槍一摔，向敵人撲去，身上帽子上呼呼地冒著火苗，把敵人抱住，讓身上的火，也把占領陣地的敵人燒死。……據這個營的營長告訴我，戰後，這個連的陣地上，槍枝完全摔碎了，機槍零件扔得滿山都是。烈士們的遺體，保留著各種各樣的姿勢，有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有掐住敵人脖子把敵人摁倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起。有一個戰士，他手裡還緊握著一個手榴彈，彈體上沾滿腦漿；和他死在一起的美國鬼子，腦漿迸裂，塗了一地。另一個戰士，嘴裡還銜著敵人的半塊耳朵。在掩埋烈士遺體的時候，由於他們兩手扣著，把敵人抱得那樣緊，分都分不開，以致把有些人的手指都掰斷了。……這個連雖然傷亡很大，他們卻打死了300多敵人，更重要的，他們使得我們部隊的主力趕上來，聚殲了敵人。
13.探究下列語句在文章抒情方面的特點及作用，寫出你的發現。(4分)
①誰是我們最可愛的人呢？我們的戰士，我感到他們是最可愛的人。
②他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣！
③你不覺得我們的戰士是可愛的嗎？你不以我們的祖國有著這樣的英雄而自豪嗎？
④他們是歷史上、世界上第一流的戰士，第一流的人！他們是世界上一切偉大人民的優秀之花！
13.答案：
示例一、運用設問句增進了與讀者的情感交流，引導讀者思考。運用排比、比喻的修辭手法，高度概括和讚揚了志願軍戰士的崇高品質和精神境界，表達了對志願戰士的讚美之情，情感表達強烈濃郁。
示例二、文章以第一人稱口吻來敘述，使作者和讀者的感情融合在一起，真切自然。
示例三、這些內容獨立成段，相互呼應，既彰顯出志願軍戰士的崇高精神，又表達出對志願軍戰士的讚美之情，深化了文章的思想意義。這些內容直接運用抒情、議論表達方式，使人產生強烈的感情共鳴。
評分：答出一種示例得2分，答出兩種得4分，共4分。意思對即可。其他答案符合題意亦可。
14.試就選文寫作特色上的顯著特點及作用談談你的理解。（4分)
14.答案：
示例一、事例典型，刻畫人物。作者選取了松骨峰戰鬥這一典型事例，充分表現了志願軍戰士的革命英雄主義精神，事例典型，人物形象鮮明。
示例二、詳略得當，剪裁得體。如松骨峰戰鬥要表現志願軍戰士的革命英雄主義精神，所以文章只選取了這次戰鬥的核心部分，其他略寫，更集中表現主題，使文章緊湊。
示例三、描寫細膩生動，畫面感強。選文中「敵人的死屍像谷個子似的在山前堆滿了，血也把這山岡流紅了，運用比喻，把「敵人的死屍」比作谷個子堆滿山前，生動形象地寫出了敵人死傷慘重，突出戰鬥之慘烈，充分表現戰士對敵人的仇恨，有很強的畫面感。
評分：答出一種示例得2分，寫法和分析各1分：答出兩種得4分。本題共4分。意思對即可。其他答案符合題意亦可。