近年來，虛擬仿真教學系統作為人工智慧技術與教育教學的融合，在推動我國教育信息化建設、教育教學改革等方面發揮了重要作用。虛擬仿真教學系統能為學習者提供沉浸式學習體驗，通過運用虛擬實境、人工智慧等技術手段，打造虛實結合、交互沉浸的數位化、智能化學習環境，能夠有效提升教育教學效果。 隨著我國高等教育規模的不斷擴大，高校對高素質人才的需求越來越迫切，而傳統的教學方式與人工智慧技術的融合，能有效解決傳統教學方式中存在的問題。其中，虛擬仿真教學系統與人工智慧技術相結合可使教師在虛擬環境中開展數位化、智能化教學成為可能。虛擬仿真教學系統與人工智慧的融合為教育領域帶來了全新的機遇與挑戰。
虛擬仿真教學系統的教學優勢可以總結如下：
1.安全性：虛擬仿真教學系統提供了一個安全的學習環境，學生可以在虛擬場景中進行實踐操作而無需擔心意外或錯誤造成的危險。這種安全性使學生能夠更加自信地進行實驗和探索。
2.可重複性：虛擬仿真教學系統允許學生反覆進行實驗和練習，無論是為了熟悉操作流程還是為了探索不同的解決方案。學生可以隨時重置場景，重新嘗試，加深對知識和技能的理解。
3.可控性：虛擬仿真教學系統提供了對學習環境的高度控制。教師可以調整場景的參數、條件和難度，根據學生的不同水平和需求進行個性化的設置。這種可控性可以更好地滿足學生的學習需求，提高學習效果。
4.互動性：虛擬仿真教學系統通過交互式的界面和實時反饋，促進學生與教材和學習任務的互動。學生可以通過操作和觀察反饋來深入理解概念和原理，培養問題解決和實踐能力。
5.個性化學習：虛擬仿真教學系統結合人工智慧技術，能夠為學生提供個性化的學習輔助和指導。通過學習數據的分析和處理，系統可以為學生制定個性化的學習路徑、提供實時反饋和評估，並根據學生的學習情況進行個性化改進，幫助學生更好地實現學習目標。
北京歐倍爾虛擬仿真教學系統可以提供安全、可重複、可控的學習環境，促進互動性和個性化學習，有助於學生在實踐中提高技能和理解知識。這種教學模式能夠提升學習效果，培養學生的實踐能力和問題解決能力。