摘要：隨著我國城市化進程的不斷加快，農村大規模的人口流動還將繼續，留守兒童現象將會在一定時期內長期存在，其中留守兒童的教育問題更顯突出和緊迫。基於此，本文主要分析了農村留守兒童現狀及影響農村留守兒童健康成長的因素，並提出了解決農村留守兒童教育問題的策略，隨著我國社會主義市場經濟的進一步發展，大批農民紛紛湧向城市，成為了農民工，而他們的子女由於各種條件限制被留在戶籍地上學，從而產生了一個特殊的群體：農村留守兒童。農村留守兒童問題是人口城市化、勞動力轉移過程中出現的社會問題，在今後較長的時間裡，這個群體還將繼續存在，繼續擴大。農村留守兒童正處於受教育的關鍵時期，由於家庭教育的缺失、學校教育觀念的滯後及社會各界對農村留守兒童教育的空白，農村留守兒童在生活、學習、安全和心理等方面都面都出現諸多問題。農村留守兒童的教育問題能否得到解決，將關係到一代或幾代人的成長與發展，關係到外出務工農民的根本利益，這將影響到的建設與和諧社會的構建。但從當前的現狀來看，這一問題並未受到社會廣泛的關注，許多問題急待解決。因此，關注和解決農村留守兒童教育問題，具有重要的意義。
一、加強農村學校建設，充分發揮農村學校的作用
1.儘量實施寄宿制度
儘量實施學生寄宿制度，加大對農村留守兒童的監管力度。留守兒童白天在學校有老師的監管，下午放學後離開學校，本該由父母管教的時段，現在卻是空缺，是極易出現問題的時間。如果實行寄宿制，讓學生24小時在學校里學習生活，由學校集中監管，這樣既監督了孩子的學習，又照顧了孩子的生活，同時又保障了孩子的安全，避免了很多問題的發生。
2.建立留守兒童的管理檔案
沒有條件實行寄宿制的學校，可以為農村留守兒童建立特殊檔案，對留守兒童分類登記備案，掌握每一個留守兒童的學習與生活情況，不但隨時能與孩子的父母及監護人聯繫，而且對留守兒童的父母及監護人也起到了督促作用。
3.開設一些有針對性的課程
學校應該根據農村留守兒童的特點，開設一些有針對性的課程。如道德教育、心理健康教育、安全教育等方面的課程。有條件的學校可設立心理輔導教師，對留守兒童的各種心理問題進行疏導，幫助他們解決各種困惑，培養其健全的人格，樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀，養成良好的學習生活習慣，使其能健康發展。
4.開展各種有益的活動
學校要開展各種文體活動及有益身心的活動，使留守兒童能排解心中的壓力，加強自身的教育。可以請一些德高望重的學者、道德模範或是外出打工的家長來學校作報告，傳遞正能量，以自己的親身經歷教育學生，培養他們的集體主義精神及積極向上、自強不息的精神。
二、家庭方面
第一、父母在外出打工之前要多考慮孩子，儘量做到以孩子為先，如果兩人都出去的話要安頓好孩子的生活教育問題，也可一人外出，一人留家照顧孩子。外出回家後，應多到學校及鄰居等處了解孩子各方面狀況，定期電話聯繫監護人和老師，掌握子女心理和學習情況，隨時關注孩子的成長情況。在交流方面，要積極鼓勵孩子認真學習，給予他們心靈方面的正能量。切忌過度的物質滿足，防止物質的彌補給子女給子女的越軌行為製造溫床，導致他們無法抵制外界的誘惑而走上歧途。
第二、父母要委託好監護人，儘可能避免監護人(除父母以外)漠視孩子交流思想的要求，或是放任孩子，或對孩子的態度十分冷淡，或是對待孩子粗暴等情況的出現。孩子幼年時期的心靈極易受到創傷，受創之後的心靈很難撫平，給孩子找好監護人是重中之重。
第三、監護人要有飽滿的熱情參與到學校為留守兒童所設立的各項集體活動中，定期參加法律知識的宣講課程，切實履行自己的職責，不能僅僅做到保證孩子不被餓著或凍著，要切實關注他們的心理發展以及人身安群;此外，要提高自身文化素養，讓孩子養成良好的生活作風和學習習慣，更好地為他們的前途著想;主動與學校、留守兒童的父母保持聯繫，共同探討教育孩子的方法。
三、加強政府的宏觀指導
妥善解決農村留守兒童的思想政治教育問題，對於提高全民素質，維護社會穩定，建立社會主義和諧社會具有重要的意義。首先，變革現行的戶籍制度，鼓勵農村留守兒童進城與父母團圓。農民工是為了改善家庭經濟情況，為了給予子女衣食無憂的生活才來到城市打工的。長期與子女分開也讓農民工不能全心全意在城市工作，只有改變現在的戶籍制度，從根本上解決農民工與其未成年孩子長期「兩地分居」的狀況，促使更多的農民工及其子女更好的融入到城市生活，使越來越多的農村留守兒童結束遠離父母的留守生活，健康的成長。其次，對進城的農民工及其子女實行優惠的教育政策。政府應完善和推動有關留守兒童與家長共同進城生活的政策，特別建立和健全保障進城務工人員子女接受義務教育的工作制度。對已有的政策在實施過程中要加強監督和落實，使農民工子女在其父母工作地真正享有同當地兒童同等的教育權益。再次，政府部門應建立健全農村留守兒童工作機制，幫助和關愛留守兒童的身心健康發展。政府部門應該深入到農村留守兒童家庭，了解留守兒童及其監護人的切身情況，建立以政府為主的相關部門共同參與的工作機制，成立「關愛留守兒童工作」的領導小組，制定真正關心留守兒童的各項具體措施並且落實到實處。最後，政府必須加大力度，發展農村經濟，逐步縮小城鄉經濟差距。發展農村經濟，是解決農村留守兒童問題的根本途徑。這樣既能減少進城務工人員，讓子女和父母團圓，也能促進農村經濟的發展，最終有利於農民工子女的健康成長。總之，留守兒童是個特殊的群體，學會正常交往是每個人的基本素質，影響著人們的工作、生活和學習，學校要培養留守兒童從小學會正常交往，塑造他們健全的人格。