阿拉伯半島是伊斯蘭教的發源地。
阿拉伯半島當時所處的地理環境和社會環境
阿拉伯半島，面積約320多萬平方千米，是世界上最大的半島。在這塊以「乾旱」為主要特徵的土地，半島整個中部地區都為廣闊的沙漠，約占半島面積的40%，即便不是沙漠，也是處於沙漠的邊緣，無論對於人類還是牲畜都是極度惡劣的，半島居民主要是以遊牧為生的貝都因人。
半島左側的紅海，位於非洲東北部與阿拉伯半島之間，呈現狹長型。其西北面通過蘇伊士運河與地中海相連，南面通過曼德海峽與亞丁灣相連。在古代，是東西方貿易的商業要道，周邊城鎮因過境貿易而繁榮，如坐落古商道南北交通中心的麥加。
6世紀末至7世紀初，半島正處在原始氏族部落解體、階級社會形成的大變革時期。他們分成許多氏族部落，各氏族部落各據一方，為了爭奪生存資源，如土地、水源、牲畜、奴隸而相互侵犯，連年戰爭導致社會動盪，生產停滯，大量牧民破產，貴族卻占據更多的土地和奴隸，部落內部階級分化不斷加大。
內憂
麥加古萊什部落的商業貴族執掌著當時阿拉伯人崇拜中心克爾白神殿的管理權，他們從中謀取巨額收入，又與部落貴族聯合，通過經營商隊、販賣奴隸、放高利貸等手段，牟取暴利，對城鎮貧民和農牧民進行高利貸盤剝，大批中小商人相繼破產，淪為商業貴族的債務人或者奴隸，階級對立和矛盾更加嚴重，社會經濟危機四起。
外患
外族的不斷入侵，主要是拜占廷和波斯兩大帝國，對半島進行了長期的掠奪戰爭。波斯為了壟斷東西方貿易，廢止由葉門經半島西部紅海岸到達敘利亞的商路，另闢一條經波斯灣和兩河流域到達地中海的商道。商路的改變，造成了半島南部和西部經濟的衰退，麥加、麥地那等城鎮的過境貿易急劇衰敗，商業貴族收入驟減，許多靠商隊謀生的貝都因人和城市居民生路斷絕，社會危機不斷加深。
伊斯蘭教的創立
內憂與外患促進了阿拉伯人的覺醒，社會各階級都在尋求出路。阿拉伯貴族為維護其統治，希望打破氏族壁壘，奪取新的土地和重新掌控商道，而廣大普通人民和奴隸則要求和平與安寧，渴望擺脫經濟剝削和政治壓迫，改善自己的貧困地位。
公元7世紀初，穆罕默德洞悉了阿拉伯半島各部落要求改變社會經濟狀況和實現政治統一需求，順應歷史發展的需要，創建了伊斯蘭教，在宗教革命的旗幟下，領導了阿拉伯的社會變革運動，統一了阿拉伯半島，伊斯蘭教成為占統治地位的宗教。
其實，伊斯蘭教就在猶太教和基督教的基礎上，結合阿拉伯自己的歷史文化經濟環境等因素，經過再次改良形成的。
先知-創立者
穆罕默德，沙烏地阿拉伯麥加人，全名艾布·卡西姆·穆罕默德·本·阿卜杜拉·本·阿卜杜勒·穆塔里布·本·哈希姆，古萊氏部落哈希姆家族。其先祖曾擁有掌管麥加克爾白祭祀、召集古萊氏部落議事會議等權力。從其曾祖父後家境開始衰落。早年喪父，6歲時母親病故，由祖父撫育。8歲時祖父又去世，由伯父收養。他為人誠實謙虛，辦事公道，樂善好施，贏得人們的讚譽和信任 。25歲時，受僱於麥加諾法勒族富孀赫蒂徹，為她經辦商務，最後和赫蒂徹結婚。從此，他的生活走向富裕、安定，社會威望日益提高，為傳教事業奠定了基礎。
在麥加時期（610-622），他強調認主獨一，反對多神崇拜。強調凡是穆斯林，不分貧富貴賤，皆為兄弟，應停止部落氏族之間的相互爭鬥和仇殺。提出限制高利貸、賑濟貧困者、善待孤兒和優待、釋放奴隸等主張。在麥地那時期（622-632）。他進行了一系列宗教改革和社會改革，建立以麥地那為中心的第一個政教合一的伊斯蘭教國家政權。
三大聖地
麥加因為是伊斯蘭教創始人穆罕默德誕生地而被選為伊斯蘭教的聖地，是伊斯蘭教的第一聖地，擁有克爾白。沙烏地阿拉伯城市
麥地那是伊斯蘭教先知穆罕默德復興伊斯蘭教初期的政治、宗教活動中心，亦是其安葬地。
耶路撒冷是伊斯蘭教麥加、麥地那（均位於沙烏地阿拉伯境內）之後的第三聖地，以紀念穆罕默德的夜行登霄（類似我們所說的升仙），並在聖殿山上建造了2座清真寺——阿克薩清真寺和圓頂清真寺來紀念這一聖事。
關於伊斯蘭教的常識
伊斯蘭教信仰者的通稱：穆斯林
伊斯蘭教聖經：《古蘭經》-穆罕默德在傳教23年的過程中陸續傳述的「安拉的啟示」
伊斯蘭教的基本信條：「萬物非主，唯有安拉；穆罕默德是安拉的使者」
伊斯蘭教的禁忌：禁食自死物、血液、豬肉、未誦安拉之名而宰殺的牲禽等
伊斯蘭教的三大節：
開齋節（又稱爾德節 ），在伊斯蘭教曆的9月。因為伊斯蘭教認為，真主在這個月頒降了將人們引向正道的《古蘭經》，9月是十二個月中最吉祥、最高貴的月份，信徒逢此月應封齋。（每日自破曉至日落禁止飲食和房事）。齋月最後一天尋看新月（月牙），見月的次日即10月1日即行開齋，為開齋節。如未見月，則繼續齋戒，開齋節順延（一般不超過三天）。
古爾邦節。「古爾邦」為阿拉伯語音譯，意為「犧牲」、「獻牲」，古爾邦節又稱「宰牲節」等。古爾邦節的時間是伊斯蘭教曆12月8日至10日。
聖紀節是紀念聖人穆罕默德誕生的日子，時間在伊斯蘭教曆3月12日，這是穆罕默德誕生的日子。節日當天，穆斯林們要集會、誦經、贊聖、講述聖人的事跡，讚頌穆罕默德的美德，永遠不忘他的教誨。