序言
對於我來說，我能高效寫論文和發論文，重要的原因是導師「不管我了」。
我的導師是位「放養型」導師。入組的時候導師給我安排了指導我的師兄師姐，他在有限的幾次組會上只提到了課題的大方向，不過問細節，每隔一段時間會確認下每個人目前科研進展，強調團隊的傳承和合作，經費雖然不多，但能負擔得起正常的實驗。
科研成果的作者分配也是我們自己商量決定。雖然導師從來不push，大家都還是很願意做事，畢竟做出的成果都是自己的。課題組成員都發表了一些不錯的期刊論文，同時實驗室寶貴的經驗代代相傳，形成了良性循環，在這樣的課題組中學習成長得很快。
01
你適合什麼樣的導師？
說起導師，有的人可能會抱怨：「我的導師特別嚴格，一年365天恨不得360天都要學生呆在實驗室。每天都有一雙眼睛盯著你，雷打不動的組會一周一次，像管小學生一樣整天就是催實驗、催論文，嚴格到讓人窒息，害得我沒有一點自由空間。」
還有的人可能吐槽說：「我的導師比較佛系，對學生就是散養。不用開組會，不用做匯報，有問題你就去找他，沒問題他從不會主動找你。放任自流、自由發展，害得我不知道要幹嘛。」
導師千千萬，但總體而言可以分為兩種類型：一是「嚴格型」導師；二是「放養型」導師。無論是哪種導師，本身沒有優劣之分，只是導師培養學生的一種方式。各自都有優點和不足，主要是看自己想追求什麼樣的生活。
「嚴格型」導師的優點：
1. 導師會給予你更多的指導，學東西更快。因為你不學的話，這周都不知道怎麼做匯報。組會也是一個很好的吸取經驗、獲得靈感的平台，壓迫著你快速從零開始上手做項目或者動手寫論文；
2. 導師在學術上會給你很多實質性的建議和指導，讓你儘快找到自己的研究方向和研究興趣，少走很多彎路，也避免浪費時間；
3. 可以被動地學習到很多東西，學習的過程可能會很辛苦，但這以後都是你學術生涯中寶貴的經歷和財富；
4. 有導師帶你飛，傳授給你畢生修煉的技能。無論你的起點還是終點都普遍提高，能帶你發表更高水平的論文，收穫的學術成就也更高。
「嚴格型」導師的缺點：
1. 壓力可能比較大。來自導師的壓力、來自同輩的壓力等等，處理不好這些壓力，心態容易出問題；
2. 管得嚴讓人覺得自己是機器人和工具人，難免會生出自己是一個廉價打工仔的想法；
3. 缺乏自由發展和自我探索的空間，缺乏研究的獨立性，在研究中會過度依賴導師。
4. 沒有自己的時間，你的時間都是導師的，生活的幸福感可能會差一點。
適宜群體：
學術小白；自控力差；懶惰型；科研狂。
「放養型」導師的優點：
1. 比較輕鬆，時間充裕。讀書期間過的很快樂，心裡不會承受太大的壓力；
2. 有較多的自我探索空間，可以做自己喜歡或感興趣的研究。
「放養型」導師的缺點：
1. 找不到研究方向，不知道怎麼做研究。走很多彎路，浪費一些時間；
2. 自己不主動去找老師，科研效率以及深度可能會差一些；
3. 對個人自制力要求比較高，如果自制力不強、沒有明確的學術規劃，基本就摸魚了；
4. 導師的作用被很大程度縮小，這樣你最終到達的高度不僅僅靠你自己，還有運氣。
適宜群體：
自控力強；自主學習能力強；目標明確；有一定的學術積累。
因此要根據自己的情況看適合什麼樣的導師，如果你認為自己本身比較散漫，而目標不僅僅只是混個畢業證，想要畢業有一些論文，那麼導師的嚴格管理必不可少，這會幫助你合理安排時間，克服惰性。如果你認為自我控制力較強、目標明確，那麼導師push與否對你影響都不大，就可以不用把有各種其他強制性要求的導師列入你的選擇。
02
你會遇到一個適合自己的導師嗎？
如果遇到一個適合自己的導師，那麼你很幸運。其實很多時候，導師是「放養型」還是「嚴格型」不是自己所能決定的。如果你本身適合「嚴格型」導師，但遇到了一個「放養型」導師該怎麼辦？
今天筆者就以過來人的身份分享一些個人感悟。
1. 明確讀博的目的，儘快做好規劃
有的人讀博是出於對學術的熱愛，勇攀科研高峰，博士畢業後繼續從事學術研究；有的人讀博是為了混個學歷，以後進企業能獲得更好的待遇。
不管你讀博的目的是什麼，都應該儘快明確，這樣才能在讀博生涯中採取相應措施。如果你讀博的目標是以後繼續科研，那麼讀博期間就要多去學習理論知識，多去發表高水平論文，多去參加學術會議結識一些學術大咖，為以後的學術生涯打下堅實的基礎。如果你讀博的目標是進企業或進政務部門，那麼你讀博期間就要多去結識一些人脈，提高自己的表達能力和為人處世能力，只要能夠達到畢業條件就好。明確目標後，才能做好規劃。
2. 讀博終究還是要靠自己
無論你的導師是「放養型」，還是「嚴格型」，讀博還是要靠自己，丟掉導師會幫忙兜底的幻想。導師能做到學術上給你一些實質性的指導就很不錯了，因為現在有部分導師只會畫大餅亂指導，今天一個想法，明天一個想法，後天又否定這些想法，而你只能為導師的隨意指揮買單。要切記，讀博終究還是要靠自己，負責任的導師會給你一些想法性或者結構性的指導，而具體的學術研究還需要自己去做。所以，要養成自律和獨立科研的習慣。
3. 不要攀比，保持好自己的節奏
看到別的同學定期開組會，看到別的同學博一就發論文，自己內心充滿了恐慌。恐慌和煩惱來源於攀比，比文章數、比影響因子等等。你的科研工作只有你（最多加上你的導師）最了解，所以不要管別人怎麼樣，只要按照自己的節奏，按部就班一步一步來就好。
4. 反向push導師
導師也是在學術上一路披荊斬棘走過來的，導師的學術水平畢竟是在你之上的。如果你遇到「放養型」導師，並不代表導師對你放任不管，你要主動去找導師問問題，反向push他。試想，導師不管你，你也不去找導師，那麼你們的師生關係靠什麼去維繫？反向push導師，你不僅可以獲得更多的idea，也可以增進你們之間的感情。
03
結語
導師是我們學術上的領路人。如果你遇到一個「嚴格型」導師，導師確實能夠在學術研究中給予你很多建議和指導，切實發揮領路人的角色；如果你遇到一個「放養型」導師，對你來說也未必是壞事，只要你有明確的目標、足夠的毅力，反向push導師，一樣能夠有所成就。
尤其是當你適合自我探索的情況下，導師的放養或者不過度干預，對你來說更是一件幸事。於己而言，我能高效寫論文，感謝導師的放養和不管（不管並不是放任，而是不過多干預）。