智能醫學是指以現代自然科學理論為基礎，應用先進人工智慧技術，結合生物學及其他自然科學方法研究人的生命和疾病現象的本質及其規律的自然科學，是新興醫學的重要分支學科。隨著人工智慧、機器人、大數據等新技術與醫療健康等相關領域的結合日趨緊密，傳統的以臨床經驗為主、醫療儀器為輔的醫學診療模式，已邁入大數據驅動、人機協同的智能醫療階段，它通過智能算法解決一些醫學診療中存在的問題，將與醫療衛生服務相關的人員、信息、設備、資源連接起來並深入探究其系統規律，使人們在疾病預防、診斷、治療與康複方面獲得比傳統醫療模式更好的服務體驗。智能醫學工程正在成為創新驅動衛生與健康事業發展的先導力量。
- 智能醫學工程專業學生畢業方向有哪些？
1.在各級醫療機構、醫療相關企事業單位從事臨床輔助決策、智能診療等算法開發與應用等工作；
2.面向人工智慧、智慧醫療與遠程醫療等相關企事業單位，從事智能醫學系統的軟硬體開發、測試、維護和技術支持等工作；
3.繼續攻讀智能科學與技術、生物醫學工程、人工智慧等相關專業的碩士學位。
2023年本專業迎來了首屆畢業生，專業崗位豐富多樣，服務國家健康中國戰略發展需求和區域經濟社會發展需求，培養具有智能醫療設備、智能輔助診斷等智能醫學系統的軟硬體開發、應用及維護等工作能力的醫工結合應用型人才，就業單位星羅棋布：有10餘名同學前往嘉思特醫療器械（天津）股份有限公司擔任醫療器械體系工程師、醫療產品研發工程師、醫療產品經理等職位；亦有多名學生前往阿安帝科技（大連）有限公司從事電子產品開發等相關工作；此外趙宇澤同學被中國人民解放軍總醫院海南醫院所錄取，麼慶同學考取了河北唐山市豐南區鄉鎮人民政府公務員！
- 智能醫學工程專業課程如何設置的？
智能醫學工程打破了「先理後醫」的固有思路，在學生學習精力最旺盛的本科階段同時開展醫學教育與工程訓練。與傳統的生物醫學工程不同，智能醫學工程加大了工學課程的比重，在其課程體系中，人文數理等通識課程、工程訓練和醫學課程的比重各占1/3。在低年級階段，除工程訓練外，學生需要學習全部的基礎醫學課程以及部分臨床醫學課程。但智能醫學工程的定位並不是培養臨床醫生。因此，在高年級乃至研究生階段，學生不需要進行規培等大量臨床實踐，而是轉向醫學科學的工程實踐與相關研究。
- 「醫學+工學」中醫學特色課程有哪些？
基礎醫學、臨床醫學概論、康復醫學工程、有源醫療器械概論、腦科學與認知智能、醫學倫理學等。
- 「醫學+工學」中工學特色課程有哪些？
C語言程序設計、程序設計基礎（Python）、數據結構與算法、醫學電路基礎、醫學模擬電路基礎、醫學數字電路基礎、信號與系統、醫學人工智慧導論、單片機技術與應用、醫用傳感技術與應用、模式識別技術及其應用、知識圖譜導論、深度學習與應用、醫用智慧機器人、醫學自然語言處理等。
教室里緊跟老師進度，奮筆疾書。
實驗室中實驗教學環節，實現學以致用。
寢室中也不忘互幫互助，共同學習進步。
- 課外有哪些與專業相關的活動？
堅持「以學生發展為中心」，構建了以學科競賽為導向的全方位、立體化的課內外實踐項目體系，不斷提升學生的實踐能力，豐富學生的課餘生活。
（1）社團活動豐富多彩，助理你提升專業技能
社團的組織架構按照專業技能培訓分為兩組，分別是「智能硬體+醫療」的醫療電子組和「人工智慧+醫療「的智能診療組。學生根據自己的特長和興趣，自主選擇方向和分組，讓社團作為課外的一條貫穿學科競賽、創新創業、大學學業的助跑的賽道。
（2）學科競賽和大創，展示本領的舞台
大連東軟信息學院是遼寧省首批開設智能醫學工程本科新專業的高等院校，依託東軟集團在大型數字醫療生產及大健康產業等領域的優勢，以市場對智能醫學工程人才需求為導向，通過校企合作共建真實職業環境的「智能醫學工程實訓中心」，具有國際、國內先進水平的軟硬體教學與實驗環境，強化學生實踐技能訓練，同時充分利用東軟醫療、東軟熙康等集團資源，豐富實踐就業通道。實施以科研項目促教學、以賽事促教學、產教融合、成果導向的人才培養模式，突出學生創新實踐能力和職業素養的培養。
大連東軟信息學院智能醫學工程專業將伴隨你「醫」路奔跑，向陽而生，共同渡過光彩熠熠的四年，等待你的加入!