高校的整體搬遷是學校發展的大事件，歷來備受關注。近期，多所高校傳出整體搬遷的消息，其中有部分高校新校區即將在今年秋季學期啟用。
長江大學文理學院
據該校4月7日發布的公告：長江大學文理學院自2023年4月1日起，由湖北省荊州市郢都路27號搬遷至湖北省荊州市學苑路33號。長江大學文理學院新校區項目總占地面積約500畝，總投資約20億元。建成後，在校生規模可達9000人。
南京財經大學紅山學院
今年3月15日，南京財經大學紅山學院發文透露，高淳校區經過數年建設已滿足遷址辦學的基本條件。高淳新校區占地1100畝，於2020年5月份開工。目前已完工建築主體可容納約12000名學生，全部建設完成後可容納25000名學生。
貴州醫科大學
據了解，貴州醫科大學將整體搬遷至貴安馬場科技城，建設雲漫湖校區。校區總用地面積3228.53畝，總投資107.7億元，預計於2023年9月投入使用，辦學規模可達4萬人。
川北醫學院
川北醫學院校區置換與建設工作推進辦公室近期發文透露，按照相關工作計劃，川北醫學院大學城校區建設項目將於2023年上半年開工建設，2025年建成投用。川北醫學院將通過校區置換，整體遷入南充市順慶區新規劃的大學城，項目總投資為40億元。
青島農業大學海都學院
青島農業大學海都學院萊西新校區項目將於今年9月份前正式交付海都學院使用，屆時青島農業大學海都學院將整體搬遷至萊西市。青島農業大學海都學院新校區選址在萊西市姜山鎮，占地面積800畝，項目總投資34億元。校區在建成之後，將有8600名大學生和500名教師轉入萊西新校區。
長春師範大學
近日，據媒體報導總投資10億元的長春師範大學易地新建項目（一期工程）正在進行校園理科一組團主體施工。該項目總占地60萬平方米，建築面積24萬平方米，項目建成投入使用後，可容納在校生2萬餘人。「我們現在正在全力推進項目建設，計劃在明年年末投入使用，將校園整體搬遷過來。」長春師範大學黨委書記劉多說。早在「十二五」期間，長春師範大學就開始了新校區的謀劃。
宜賓職業技術學院
4月，有媒體報導了宜賓職業技術學院發布南溪新校區最近情況。據悉宜賓職業技術學院遷建項目總投資38.43億元，新校區占地990畝，可滿足1.6萬名師生教學生活需求。項目於2022年開工建設，預計2023年秋期投入使用。
荊州理工職業學院
今年1月，荊州理工職業學院整體搬遷項目正式開工建設。據悉，荊州理工職業學院新校區將於2024年7月底完工。項目前期按1.3萬人規模規劃，將來按全日制在校生2萬人規模發展。總投資預算為192694.06萬元。
榆林學院
5月，榆林學院發文提到新校區建設進展。新校區項目分為先導工程和主體工程兩部分。先導工程規劃學生規模5000人，占地面積183.33畝，建築面積16萬平方米，估算投資9.56億元，將在今年9月30日完成建設，並在年底前投入使用。主體工程項目計劃今年9月30日前開工建設，於2025年底建成後投入使用。屆時，榆林學院整體搬遷科創新城校區，榆陽校區交榆林市政府使用。按照項目的整體規劃設計，新校區占地總面積達到3540畝，可以同時容納20000人在校生的學習和生活。
貴州理工學院
6月貴州理工學院發文提到，學校即將整體搬遷到大學城校區。據悉，貴州理工學院貴安校區位於貴安新區東南部，建設用地面積89.05萬㎡（1335.77畝）。貴州理工學院新校區位於貴安新區花溪大學城，全部建成後可容納全日制在校學生15000人、教職工1500人。
湖北交通職業技術學院
2022年10月，湖北交通職業技術學院藏龍島校區正式投入使用，正式開啟學校新的辦學歷史。新校區位於武漢市江夏區，項目占地面積970.05畝，建築面積約37萬平方米，概算總投資17.6億元，於2015年9月10日正式動工。另據湖北交通職業技術學院《2018新年賀詞》，學校將整體搬遷藏龍島校區。
安徽林業職業技術學院
2022年8月，該校網站發布的《安徽林業職業技術學院整體搬遷和新校區建設項目社會穩定風險評估公示》中提到：為改善學院辦學條件，提升職業教育水平等需要，2021年9月，在合肥市委、市政府的大力支持下，省林業局黨組決定啟動學院整體搬遷工作，將學院整體遷出大蜀山國家森林公園，新校區擬選址巢湖市黃麓鎮，占地面積500畝左右。本項目的實施，將有利於提升學院辦學層次、增強辦學實力，具有積極的推動作用和良好的經濟效益、社會效益。
高校搬遷 原因不同
我國不少高校都面對著因校區面積較小且校區比較零散的情況，目前很多高校都開始將資源整合到新校區，以促進學校的進一步發展。例如北京信息科技大學，據媒體報導北京信息科技大學原有的5個校區，分別坐落於海淀和朝陽區。雖然校區眾多，但加起來只有500餘畝，困擾著學校的進一步發展。今年3月該校啟用的新校區占地約1200畝，校園面積更大，設施更先進，有效改變了多校區分散辦學帶來的優質資源稀缺、管理難度大等問題。
此外，近年來獨立學院整體搬遷的情況也較多，其中有相當一部分是為了達到獨立學院辦學條件的規範要求。例如上文提到的南京財經大學紅山學院曾在相關消息中提到：根據獨立學院辦學條件的規範要求，為了進一步改善辦學條件，提升辦學空間，學院擬遷址高淳校區辦學。
還有部分高校選擇從地級市搬遷到經濟較發達城市或省會城市，比如上文提到的青島農業大學海都學院就是計劃從煙臺搬遷至青島。搬遷至省會的情況也不在少數，例如曾引發過眾多關注的山西師範大學，從臨汾搬至太原辦學。高校搬遷至省會城市或經濟較發達地區，能提升對高端人才的吸引力，也有利於高校在更加有利的位置去重組和整合自己的人才和科研資源。同時，由於中心城市或省會城市有更多的就業崗位、更多的就業選擇和更廣闊的就業前景，高校搬遷至此能夠提升對高考生的吸引力，有利於吸納更多優質生源。
搬遷背後的問題
不過，高校搬遷，不僅僅是辦學地點的變更和人員的搬遷，其背後的軟硬體問題都不容忽視。
首先，由於高校多是搬遷至距離市區較遠的城郊地區或搬遷至附近城市，如何解決教師面臨的遠距離教學困難將是高校需要面對的重要課題。如果大部分教師還是住在城區，每天在城區和校區間奔忙，一下課就回城，偌大的校園只留下學生，學生們就無法體會到寄宿制大學學習的真諦，沒有和教師共同學習、生活、成長的空間。
其次，部分由中心城市或省會城市向其它城市擴散的高校可能會面臨學生實習、就業機會減少的問題。這就需要高校更加注重對學生包括做獨立實驗，開展課題研究等在內的動手能力的培養。另外，學校還需要重視學生的生涯規劃指導，尤其是更好發揮導師制的作用。
最後，有學者提出目前我國的很多高校整體搬遷至新址後，面臨著文化傳承的斷層、老校區深厚的文化積澱的流失、城市社區文化的影響和輻射等挑戰。
某校大一、大二在老校區上學、大三、大四搬遷到新校區的大學生曾表示，老校區附近只有該校一所大學，相對閉塞；在新校區，周邊還有其它高校，交流多了，視野也開闊了，但是卻感覺新校區少了些老校區的底蘊。
高校校園文化構建對於全面提高人才培養質量、展示學校的辦學理念和精神，提升學校的品位和聲譽，具有十分重要的意義。如何傳承老校區校園文化，並在此基礎上整合、利用高教園區的特殊資源創新、提升原有的校園文化，將是高校搬遷後需要解決的重要問題。
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