「為打造誠信學校，做文明守信中學生，本人願意恪守諾言，履行義務，自覺遵守《中小學生守則》和《中學生行為日常行為規範》有關內容……」今年3月，青島西海岸新區第四初級中學校園「誠信銀行」開業，全校2000餘名學生在誠信承諾書上鄭重簽下自己的名字，從此他們擁有了人生第一個「銀行帳戶」，但這個「銀行帳戶」存的可不是金錢，而是比金錢更寶貴的誠信。
秉承「創辦最適合學生發展的教育」理念，新區四中以校園「誠信銀行」為載體，開展學生可知、可感、可參與的德育實踐活動，引導學生傳承中華民族優秀傳統美德，養成良好品德行為習慣，走出了一條以誠信教育為特色的德育路徑。
把日常表現存進「銀行」
「誠信是人與人之間建立信任的關鍵，人生無小事，事事需誠信……」在「我誠心，我美麗」校長大講堂活動中，新區四中黨總支書記、校長季付湘給學生們帶來了一堂別開生面的誠信教育課。這一堂課也彰顯著他對於「立德樹人」的思考：誠實守信是中華民族的傳統美德，更是學生立身為人成長成才的必備品質，以誠信引領德育，將為學生一生奠基。新區四中校園「誠信銀行」也由此應運而生。
季付湘介紹，「誠信銀行」模擬銀行儲蓄的方式，以學校政教處為「總行」，級部為「分行」，班級為「支行」，學生作為「儲戶」持有「存摺」，每張「存摺」都存有原始積分100分，1積分對應1萬元「誠信幣」。「誠信銀行其實就是儲蓄學生日常表現的銀行，通過簽訂誠信承諾書，引導學校的每一名學生對自己的日常行為負責，只要學生履行承諾，表現良好就可以獲得『誠信幣』，反之則需要支出『誠信幣』。」
校園內掀起「存款熱」
在新區四中，每一個值日班長是「支行行長」，負責統計小組和個人的誠信積分，班主任及任課教師是信譽監管員，負責為學生們的誠信打分，根據個人的誠信積分排名，每月會產生3名班級「誠信明星」，1名年級「誠信明星」。同時，個人的誠信積分還與學生所在的學習小組、班級評優樹先掛鈎。
當學生銀行存款低於60萬元時，即被確認為銀行「失信人員」。「失信人員」可以從銀行貸款，貨款需要有存款不少於90萬元的「儲戶」作為擔保人，一起承擔「還款」責任。「人不誠則不立，如貨款學生長久不履行還款義務，久而久之就會失去他人的信任，無人擔保。當學生出現這種情況，學校也會約談學生家長，通過家校溝通共同做好教育工作。」季付湘說。
這樣的做法無疑讓原本貼在學校牆上枯燥的規定、制度、條例變為形象客觀的數字進行量化考核，以評比促提升，讓學生在日常實踐中明白誠信的重要性與現實意義，正向激活學生養成良好習慣和優秀品格的內生力。
「丁寶棟上課積極回答問題+2，王藝博打掃班級衛生認真+1，馬紫涵遵守用餐紀律+1……」梳理班級第十三周的誠信銀行對帳明細表，初二十二班班主任王志浩表示，校園「誠信銀行」開辦後，孩子們在校園內掀起了一股「存款熱」。「每個孩子都是向美向善不甘落後的，希望通過提高自己的誠信積分獲得更多的『銀行存款』，為小組和班級掙得榮譽。而為了提高誠信積分，學生會更注重自己的日常表現，比如坐姿端正、認真聽講、適時做好筆記、積極回答問題等，課堂效率明顯提高。」
好品格正「悄然生長」
「孩子被評為『誠信明星』可高興了，放學回家再也不用我嘮叨，會主動學習、主動做家務。」「以前孩子沒有什麼時間觀念，愛磨蹭，自從有了『誠信銀行』，孩子變得守時。」……不只學校教師，很多家長也發現了在「誠信銀行」影響下孩子身上發生的明顯變化。學生在豐厚誠信銀行存款的同時，潛移默化間在學習、生活、禮儀、文明等方面養成了良好習慣與品格，令家長感到欣喜。
如今走進新區四中校園，你會被學生們散發的氣質所吸引。他們儀容儀表整潔大方，右行禮讓，一聲聲「老師好」響遍校園每個角落，主動彎腰撿拾垃圾的身影成為校園靚麗的風景。小小的誠信銀行背後折射出了四中學子可貴的誠信品質，以及學校教育的豐碩成果。
「下一步，我們將以校園『誠信銀行』為載體，攜手家庭、社會的教育力量，進一步豐富活動內容，將誠信美德深入地內化為學生的品質素養，外化為學生的行為習慣，擦亮學校誠信教育名片。」季付湘表示。
青報教育在線 高晶欣