◎ 唐偉 餘江濤
◆內容摘要◆：高校要高度重視地礦類專業大學生就業工作，內外發力，提升就業指導課程效果，加強與地礦行業互動，充分利用好各種社會資源，大力拓展就業空間，實現地礦類專業大學生高質量充分就業的目標。
地礦類專業大學生，在我國高校中是一個龐大的專業大學生群體。地礦類專業大學生是我國地礦事業的生力軍，積極引導地礦類專業大學生高質量充分就業，是高校的社會職責，也是高校辦學的目標所在。
當前，高校進入「百日衝刺期」，在一些地礦類專業大學生中，出現了「慢就業」「緩就業」的現象。無論是對於高校人才培養，還是對於地礦事業的長遠發展，這一現象都需要引起足夠的重視。促進地礦類專業大學生高質量充分就業，是擺在高校面前的重要任務，關乎高校辦學質量和社會聲譽。如何讓地礦類專業大學生高質量充分就業，筆者認為，要從以下五個方面著力——
一是高度重視就業工作。就業，是民生之本，是立德樹人的重要環節，是高校辦學的時代之責。全社會要高度關注高校大學生的就業進展，這關乎千萬家庭、關乎社會穩定、關乎中國式現代化建設。高校要認真學習領會、全面貫徹落實上級對就業工作的決策部署和工作要求，對於地礦類專業大學生的就業工作，在思想觀念上、實際行動上都要高度重視，一方面，高校要加強組織領導，構建全員參與的工作體系，建立「學校主導-部門聯動-院系落實-全員參與」的就業工作機制，推進全員聯動促就業。另一方面，高校要創新工作思路，構建地礦類專業大學生協同聯動的就業體系，搭建形式多樣、靈活高效的就業服務平台，拓寬就業渠道、提升服務質量。
二是提升就業指導課程效果。目前，高校為了鼓勵地礦類專業大學生高質量充分就業，開設了就業指導的相關課程，雖然對促進就業有成效，但同時也存在短板。如，就業指導課程中「大道理」講得多，對於地礦行業現狀和發展前景講得少，就業指導課程缺乏針對性；課程中泛泛而言的「報告會」多，請地礦行業從業人員「現身說法」太少；授課的地礦專業教師少，有的教師對於地礦行業甚至很陌生。針對面向地礦類專業大學生就業指導課程中「大水漫灌」的問題，高校要做到「精準滴灌」，不斷改進就業指導課程的教學方法。一方面是開展案例式教學，對於地礦行業的工作成就典型案例，進行資料收集和案例庫建設，尤其是對於在地礦行業就業的典型畢業生，進行全視角的就業分析，讓地礦類專業大學生找到就業的信心和決心。另一方面是開展沉浸式教學，教師組織地礦類專業大學生，以地礦行業里的感人故事作為藍本，排演小品、話劇，拍攝微視頻，讓學生在模擬的教學活動中感悟地礦事業在國家發展進程中的重要作用，引導學生投身地礦事業。
三是加強與地礦行業互動。中國地質礦產分布廣泛，各地有各地優勢資源與地礦產業，包括各城市群、城市圈都有特色資源行業。高校加強與地礦行業互動，一方面高校利用區位優勢有序組織動員學生深入所在區域地礦行業，了解行業實際生產運行與創新發展情況；另一方面地礦行業要主動釋放資源，方便學生學習參與，比如地礦公園和景區、地礦博物館陳列館等主動公益性向學生開放。同時高校還要組織學生加強深度體驗，培育行業情懷，如組織學生利用寒暑期時間走進地礦單位工作一線，與地礦工作者同吃同住同工作，在實習實踐中錘鍊專業能力和本領。高校應經常性地到地礦單位開展「訪企拓崗」活動，根據地礦單位選人用人要求，有針對性對地礦類專業大學生進行培養。同時，地礦單位要站在人才強國的高度，對於地礦類專業大學生的學習成長予以多方位的支持和關懷。如，為地礦類專業大學生實習實踐提供寬廣的平台創造條件，在地礦類專業優秀大學生中設立獎學金等。
四是舉辦多樣化的就業宣講。地礦類專業大學生的就業工作，涉及到大學生、高校和地礦用人單位，三者之間形成互動更有利於大學生高質量充分就業。作為高校而言，一方面，要把地礦單位「請」進校園，開展不同範圍、不同方式的多樣化就業宣講。高校要以地礦單位招聘宣講為契機，介紹地礦類專業的課程設置和人才培養特色，讓地礦單位深入了解地礦類專業的辦學風采。另一方面，高校要以積極進取的態度，邀請用人單位對於地礦類專業大學生培養「把脈問診」，提出合理的人才培養建議，其目的是不斷調整和優化地礦類專業大學生培養的方案，讓地礦類專業大學生畢業後，儘快轉化角色、適應工作。高校在邀請地礦單位舉辦招才引才的就業宣講活動中，還要動員地礦類專業低年級大學生，在招聘宣講現場感受「找工作」的氛圍，向大學生不斷灌輸發奮學習、努力成為有用之才的理念。在就業宣講中，高校要舉辦求職輔導講座，提升地礦類專業畢業生的求職技能，還要組建求職諮詢平台，對於地礦類專業畢業生進行求職心理疏導，引導他們樹立健康的求職心態。
五是大力拓展就業空間。實現地礦類專業大學生高質量充分就業，高校要內外發力，尤其是要利用好各種社會資源。校友資源是寶貴的社會資源，高校要加大與地礦行業校友的聯絡與溝通。一方面，邀請地礦行業的優秀校友走進校園，來到大學生中間「現身說法」，暢談從業體會，分享人生經驗，潛移默化中激勵大學生樹立地質報國志向。另一方面，聘請優秀校友擔任大學生的創業導師、人生導師，全方位解答大學生職業選擇中的各種問題，加速他們成長成才。同時，地礦行業轉型升級，向綠色化、智能化、信息化、綜合化方向發展，需要各領域優秀人才，特別是化學類、材料類、信息類等領域人才，這為非地質類專業大學生在地礦行業主戰場發揮才能提供了寬廣的舞台，實現行業發展與學生成才互促互進，推動我國地礦事業持續健康發展，為強國建設作出應有的貢獻。
作者單位：中國地質大學（武漢）材料與化學學院
本文原載於5月29日《中國礦業報》4版