魯中網淄博5月19日訊（記者 李慶宇 孫蕊）5月18日，由淄博市教育局主辦，博山區教育和體育局和博山區實驗幼兒園教育集團協辦的學前教育高質量發展暨幼兒園課程建設專題研討會在淄博市博山區實驗幼兒園開幕。
來自全國各地的300餘名園長和專家齊聚一堂，共同探索學前教育高質量發展之路。本次論壇歷時兩天，主要內容有專家主題講座、幼兒園活動觀摩、名園長圓桌論壇等環節， 淄博市教育局副局長張瑩瑩，博山區區委常委、區政府副區長李林出席會議並致辭。
專題講座 共同成長
學前教育是人生成長的奠基階段，事關兒童一生的發展與幸福。為提升學前教育課程建設水平，了解專業發展前沿，論壇特別邀請華東師範大學學院教授、博士生導師朱家雄，教授、博士後導師趙微，南京師範大學學前教育政策研究中心主任、博士後導師王海英進行專題講座。
朱家雄以《新時代我國幼兒教育的發展方向》為主題，從幼兒教育的「魂、道、術」三個層面，剖析幼兒園教育目的、課程理念、課程內容與方法，提出幼兒園課程要以「立德樹人、傳承中華優秀傳統文化、學做中國人」為教育之魂，以「順應兒童發展、又要將兒童發展納入社會需要軌道」為教育之道，以「遊戲、教學、環境、家園合作等」為教育之術，培養面向未來的新時代兒童。
趙微以《基於科學評估的幼小銜接指導》為主題，通過小學生閱讀障礙的實踐案例，分析幼小銜接面臨的困境及學前教育和小學教育的區別。她認為，幼兒園應當在尊重幼兒年齡特點和身心發展規律的基礎上支持幼兒養成良好的學習習慣，讓幼兒儘快度過幼小銜接期。同時提出教育者要充分挖掘兒童早期表現出來的學習潛力、開展有效科學的幼小銜接，創設出切實有效的銜接環境。
王海英以《基於兒童立場的幼兒園課程建設》為主題，提出教師應該要支持兒童成為課程的主人，鼓勵兒童參與深度學習和課程創設。她提出，一日生活皆課程，兒童是教育的出發點和歸宿，幼兒園課程內容要重視生活化和遊戲化，應當堅持兒童視角，呈現幼兒的經驗變化和反思。她介紹了課程建設的三大階段和三種類型、三種層次的課程創生，幫助廣大幼兒園對自身課程建設的階段進行判斷，讓幼兒教師對自己開展教學活動的方式進行評判反思。
現場觀摩 共話未來
5月17日，朱家雄、趙微兩位教授在博山區實驗幼兒園白玉榮園長陪同下，對幼兒園整體環境進行了全方位的現場指導，觀摩了各班獨具教育特色的主題環境創設、區角設置環境中材料的投放、功能室的特色活動，朱家雄對孩子呈現出的西遊記場景倍加讚賞，肯定了教師的藝術教育水平。
5月18日，參會人員在博山區實驗幼兒園觀摩了幼兒早操、戶外體育集體教學活動展示。為增加早操的趣味性，博山區實驗幼兒園利用萬能工匠遊戲材料豐富早操的樣式，提高幼兒的活動強度、合作意識和動手能力。趙微在授課中讚賞博山區實驗幼兒園的這一行為，認為此舉不僅豐富了兒童的運動方式，提高了體能，也通過協作的方式提高兒童的集體意識和集體榮譽感，對幼小銜接有著極大的助益。
5月19日，博山區實驗幼兒園人民路園的幼兒戶外體能大循環戶外遊戲活動，也得到了參會園長、老師們的讚譽。博山區實驗幼兒園人民路園的園長謝衛華說：「戶外體能大循環是以促進幼兒體格健康發育為目的，根據幼兒的年齡特點、動作發展的差異性，通過不同的體育器械、功能路線進行體能訓練活動，讓幼兒在活動中提高運動素養，獲得運動快樂。」
圓桌論壇 經驗傳遞
為提升幼兒園園長隊伍專業素養及管理能力，促進幼兒園之間橫向交流與溝通，5月19日舉辦了名園長分享和名園長圓桌論壇。淄博市柳泉幼兒園黨支部書記、園長劉霞，博山區實驗幼兒園教育集團黨支部書記、園長白玉榮進行了主題分享，5位名園長分享了自己對幼兒園課程建設的意見和建議。
淄博市柳泉幼兒園園長劉霞以《兒童化環境與高質量課程》為題進行了經驗分享。環境創設不是教師的任務，一些幼兒園的環境創設有著明顯的成人化，她提出幼兒園環境創設要讓兒童做環境的主人，要讓兒童有存在感和掌控感，堅持兒童為本。
博山區實驗幼兒園園長白玉榮以《源於「活教育」 共建「活課程」—以「自然+」園本課程為例》為題，對幼兒園多年來在自然教育實踐過程中形成的理論和實踐成果進行了分享和交流。她通過博山區實驗幼兒園各個園區的自然研學、動物教學等案例，向與會人員介紹自己的辦園理念。她認為，應該以幼兒為主體，連結自然、家庭、社區等適宜的教育資源，遵循「預設與生成」原則，以時間為軸，以季節、節日、重大事件等幼兒的實際需求為依據，架構動態園本課程體系。
幼兒園高質量發展之路任重而道遠，需要全體幼教同仁的同心協力。淄博市博山區實驗幼兒園將以此次論壇為契機，深化課程改革，提升辦園內涵，強化隊伍建設，提高保教質量，打造園本特色，辦好群眾家門口的幼兒園。