學校名片
廣州市實驗外語學校（原「廣外外校」），創辦於1993年6月，是由廣東外語外貿大學創辦的一所以外語為特色的素質教育實驗學校。現有在校學生5800餘人、教職工800餘人，占地面積320畝。經過三十年的發展壯大，學校的辦學水平和外語特色得到了社會的承認，被教育部認定為首批具有推薦保送生資格的全國十三所外語學校之一，是全國首批外國語示範學校、全國民辦中小學優秀學校、廣東省一級學校、廣州市首批示範高中學校。
學校大門
文/羊城晚報全媒體記者 崔文燦圖/學校提供
今年，廣州市實驗外語學校（以下簡稱「廣實外校」）迎來創校30年。在「公參民」時代浪潮下，步入而立之年的廣實外校雖歷經了「公民脫鉤」、更名等波折，但因其立足素質教育前沿陣地，堅持「培養走向世界的現代人」的辦學理念和出色的辦學成績，依舊吸引了一批批家長和學生奔赴而來，「一位難求」的場景仍在上演。
值得注意的是，今年夏天，廣實外校高中部將再次擴招——繼去年擴招後，今年新高一招生人數計劃達到700人。這意味著，有更多初中畢業生有機會走入外校校園，走向更廣闊的世界。
廣實外校有著怎樣的氣質？為何辦學30年仍舊興而不衰？在頗為內卷的大環境下，外校學生如何實現個性化、多樣化發展？記者對話廣實外校執行校長熊士軍，聽他講述一代代外校人堅守的情懷與「留白」的智慧……
廣實外校執行校長熊士軍
高中擴招：配備全國優秀教師
30年前，廣外外校在為學校發展定調之時，「培養走向世界的現代人」一行字深入腦海，繼而成為今天一直懸掛在樓頂的辦學方向。30年來，一代代外校人始終以這樣的視角仰望目標——這是教育者仰望星空的遠視洞見，亦是踐行初心的腳踏實地。
「無論換了多少任校長，這個理念始終沒變過。」熊士軍感慨，外校校園似乎有種魅力，能讓辦學者步入其中後，便對校園文化產生深深的認同。
而更難能可貴的是「每一名師生都能在外校坐標體系中找到自己的點」。熊士軍篤定地說，廣實外校多年來為師生打造各種平台，「我們有『辦卓越百年名校、人文幸福外校』的宏願，每個老師、每個學生在這裡都是被尊重的個體，都能找到自己的舞台」，正是這種存在感、歸屬感、幸福感，讓來者「落地生根」。
這似乎解釋了廣實外校教師緣何留得住、教得好。高二摩星物理2班學生何思辰視語文老師邱紅為良師益友：「不只是因為她每一次都能令人為之讚嘆、心服口服且眼前一亮的語文素養專業能力，單是她的教學態度就能打動並『俘獲』不少同學的心。站在講台上，她便熱情飽滿，以生動有趣的語言傳授知識，引得同學們樂在其中；走下講台，她又能和同學們打成一片，互相調侃，不會令人『望而生畏』。不論何時，她都把學生當作自己的孩子一般用心對待……」
高二創新實驗班學生吳耀珉則直言班主任蘇小蓮老師是自己心中的「最美教師」：「她和藹可親、平易近人，她是班裡同學最親切的長輩，也是最親近的友人。不論何時，她總會陪伴在同學們身旁。不論是清晨7點的早讀，抑或是夜晚10點的晚自習，她總是會親切地看著你，問你需要什麼。」
學生課堂
匠人精神在廣實外校教師身上體現得尤為明顯，這當中既有勤奮務實、精益求精的工作態度，也有執著創新、追求卓越的上進之心。「能到廣實外校當老師的人『都有幾把刷子』，否則站不穩講台。」熊士軍說。
記者了解到，面對即將擴招的新高一，學校早在一年前就未雨綢繆，做好教師儲備，以確保高中教師的資質和水平。此次新招聘的教師可謂「優中選優」——他們有的來自廣州市其他重點民辦學校，有的則是來自國內高考大省重點名校的骨幹教師，校方寄望於通過多元化的渠道、多種文化碰撞產生出新的生產力。一批來自全國各地的優秀教師，帶著對教育理想信念的追求，相聚於此，深耕翻犁。
張弛有度：激發生命熱情
除了優質師資，讓廣實外校備受追捧的還因其多元出口：高考、保送、直通車項目、出國、藝術傳媒……作為全國首批13所具有保送生資格的外語學校之一，廣實外校每年都讓一批學生「提前上岸」——就在同齡人還在衝刺夏季高考之時，有一部分高三生已拿到全國重點大學錄取通知書。
機器人社團活動
超強出口固然讓人艷羨，但我們更訝異於應試教育和素質教育的「和諧共生」：一方面，學生需應對繁重的高中課業，另一方面，以「活動育人」聞名的廣實外校每年各類活動極為豐富——在學生有限的時間下，如何尋求分數與素質的平衡？在廣實外校讀書，是否要瘋狂內卷、「亞歷山大」？
「學生學習有壓力，但並不壓抑，張弛有度的學習和生活才能激發生命的熱情和動力。」熊士軍認為，廣實外校學生之所以「應試教育不怕考，素質教育不怕比」，一大重要原因在於外校課堂的高效率，在「輕負荷，高質量」的理念下，學校向課堂要效率，也不遺餘力地讓學生學會自主學習。
採訪中，熊士軍透露了一個細節：學校明令禁止教師利用晚自習時間集中輔導學生，講幾分鐘都不允許。理由是要把自主學習的時間還給學生，學生只有思考、探究、鑽研，才能形成學習能力。「給學生自主學習時間是他們成長的一種保障，並不是填得越滿越好。」此外，每年的各種活動安排時間選擇的節點也煞費苦心，「在學生特別需要活動調節身心的時候，一個活動就適時過來了。」正是學會留白的教育智慧，激發了外校學生內在的生命力。
學校藝術節活動
站在新的起點，步入而立之年的廣實外校正悄然發生新的變化：為理科尖子生單獨成立創新人才實驗班；在日語、法語、德語、俄語、西班牙語等二外基礎上，新設葡萄牙語，給學生更多選擇的機會……「走好高質量發展的道路，這是學校的生存發展根本。」熊士軍說，未來，學校將不斷豐富課程，給學生提供更多選擇，幫學生們找到更適合自己發展的路徑，用課程來助力於學校高質量發展，奮力譜寫新時代學校高質量發展新篇章，為全面推進高質量、國際化、特色鮮明的高端民辦學校建設新征程，實現「建設卓越百年外校，幸福人文外校」目標接續奮鬥。
學生心聲
教室是我最喜歡的一處校園設施。作為高中生，我每天三分之二的時間都在教室度過。長時間的專注學習，肯定離不開外校寬敞的教室環境、舒適的桌椅、智能的電腦設備……這種種，都提升著我的學習的幸福感，以便我更好地掌握知識。除此之外，在課餘時間，我們班的同學還會用電腦選擇播放喜歡的音樂，緩解學習帶來的疲憊感。聽到音樂的一剎那，仿佛為我高中緊張快樂的生活加上了BGM，讓青春感肆意生長。
——高二摩星物理2班 何思辰
學校里我最喜歡的地方當然是圖書館啦。排列整齊的書櫃，有的書紙張嶄新，有的已經泛黃，翻頁時會有沙沙作響。我知道，這便是時間在學校里留下的痕跡。
如果想在學校里打發時間，就去圖書館吧。推開文學區的門，會揚起一小堆灰塵，被透過玻璃窗的光照耀著，一點兩點，像是歡迎任何人，在這裡盡情借閱。
——高二雲山歷史1班 黃芷圓
我最喜歡的課外活動是跑步。鍛鍊身體（跑跑步）是可以一定程度上放鬆疲憊的心靈的。田徑場是一個很理想的地方，在這裡可以和朋友一同跑步，促進友誼；也可以一個人獨自奔跑，暢抒心中之氣；可以慢慢地跑，享受著陽光的和煦、清風的輕吟；也可以在內心裡將跑在前面的人樹立為目標，超越他以獲得成就感。總而言之，跑步是一項很自由的活動，它可以讓人放下心中的包袱，可以讓人再度審視自己。
——高二創新實驗班 吳耀珉
羊城晚報4月25日T03版
來源 | 羊城晚報·羊城派
責編 | 衛軼 崔文燦
校對 | 杜文杰 彭繼業