「兩不兩直」把脈課堂 「推門聽課」提質增效
為持續提升課堂教學質量，4月10日，林州市第二實驗小學政北校領導班子分成兩組，採取「推門聽課」的方式，走進班級課堂，對教師的上課情況進行調研指導，進一步推進新課程標準在教室落地生根。
本次「推門聽課」活動是聽評課教研活動的延伸與拓展，採取「兩不兩直」的方式，即：不定人、不通知、直進課堂、直面問題，對教師上課情況進行一次檢查，對課堂落實新課程標準情況進行一次把脈，與老師一起努力找准提升課堂教學效率的突破點，不斷探索提升教育教學質量的新途徑新方法。
聽課不是目的，提質才是目標。每聽完一節課，校領導就立即跟授課老師進行交流，對標新課程理念，看一看學生的學習效果，聽一聽老師的教學設計，議一議學生的學習狀態，評一評課堂的成敗得失，定一定以後的努力方向，真正幫助每一位老師總結成功經驗，提升業務水平。
「校領導們直接走進了我的課堂，我剛開始還有點兒緊張，但是我校長期開展教研活動，聽評課活動已經成了常態，經過短時間調節心態，帶領學生較好地完成了本節課的學習內容。」一年級授課老師郭小爽在接受完「推門聽課」後跟其他老師交流感受，「以後的教學中，一定要注重高質量備課，確定好每一節課的學習目標，不上沒有準備的課，向課堂教學要效益。歡迎校領導隨時進教室聽課，幫助老師們提高課堂教學質量。」
供 稿：馬慶明
一 審：馬慶明
二 審：程曉芳
三 審：安永林
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