三十年教齡和職稱晉檔的話題，一直都是老師們感興趣的內容。我們知道，老師們在評上高級教師以後，緊接著就是工資待遇的調整，從現行的職稱制度來看，大部分地區並沒有真正的實行評聘分離，還是採用的傳統的職稱與工資掛鈎制度，各地在老師們晉升副高職稱以後，都會對相關老師的工資待遇進行調整，以評上副高職稱為例，很多老師之前的工資水平，都是一直停留在十檔，能夠晉升到九檔或八檔的屬於少數，而在評上高級教師以後，崗位工資等級則會從十檔直接調整為七檔，因為副高職稱的最低檔就是七檔，從十檔到七檔，每月的工資大約會增加一千左右。
在晉升高級職稱以後，很多老師又遇到了新的問題，這也是老師們不斷進步的動力和理由。怎樣才能把自己的工資等級再進一步，成了這些老師的新期待，而工資晉檔和職稱晉升一樣，都不是那麼容易的事，雖說晉檔不像晉升職稱那么正規嚴格，還有專門評委會，還要經過說課答辯等環節，但是，工資晉檔需要受學校編制的嚴格限制，一所學校的副高職稱應該多少，中級職稱應該多少，這些都是要經過編制部門嚴格審核的，每一個崗位等級的人數，也是根據學校的教師總數經過事先核定的，一般來講，十檔和七檔都是這一職稱段的最低檔，編制定額不是太嚴，而要晉升九檔或六檔五檔的時候就相對很難。
就像題主所說的那樣，三十年教齡走綠通評上了高級教師，崗位工資等級還能升到五檔嗎？透過題主的問題可以明顯讀到這樣的信息，應該是農村教師，通過綠色通道評上了副高職稱，恰好附近學校就有一位這樣的老師，只不過是二十五年教齡綠通晉升的副高，這裡的教齡標準是因地而異的，各地的政策標準不一樣，存在一定的偏差是很正常的，農村教師副高綠通開通以後，確實給很多鄉村老教師帶來了實實在在的好處，解決了期待多年的副高職稱問題，一般來講，有三十年教齡的老教師，年齡差不多應該在五十歲左右，按六十退休還有十年的時間。
從理論上來說，十年時間從七級升到五級也是有很大可能的，因為崗位等級的調整主要是時間和空缺的問題，和晉升職稱時的學歷業績沒有太大的關係，按照從七檔升到六檔需要五年時間，再從六檔升到五檔還需要五年，如果學校編制有空崗的情況下，這樣看來是沒有問題的，但事實上情況要比我們想像的複雜得多，按照2：4：4的比例來算，如果學校里有十個副高職稱，五檔崗位只能有兩人，況且符合晉檔條件的有很多，而待在五檔崗位上的老師還不到退休年齡，意思就是說，根本沒有五檔的空缺，和一個蘿蔔一個坑的道理是一樣的，在沒有坑的情況下，蘿蔔再急也沒有用。