最近，有一個「後排男孩」的視頻火了。
視頻里，三個男孩伴隨著音樂做課間操，動作幅度很大。
他們雖然站在最後一排，可也憑著盡情搖擺的舞姿，吸引了網友們的目光。
一些網友高呼這就是青春啊，讓三個男孩原地出道，名字就叫「後排男孩」。
而且，他們還獲得了央視新聞、新華社的關注。
據了解，「後排男孩」是南京鐘英中學初二的學生，學習成績都不錯；最重要的是，他們性格十分陽光開朗，平時的課間操都是跳得很投入，活力滿滿。
看著他們大大方方的樣子，連我這個老母親也為之動容，真的是太喜歡了。
現在的孩子，大多被繁重的學業綁架著，駝著背、眼睛呆滯、打著哈欠，寫不完的作業，而成績的好壞仿佛成了評判他們唯一的標準。
其實，孩子的一生路還很長，而成績只是暫時性的，一個階段性的成果，並不能作為衡量他們是否優秀的唯一尺子。
反而是在失敗面前的抗壓力，樂觀自信地生活，感恩父母以及身邊人，才是一個孩子該具備的優秀品質。
父母愛孩子，總是傾其所有，希望孩子幸福。
可授人以魚不如授人以漁，讓孩子有能力面對生活中的困難、坎坷，才是最重要的。
抗壓力，是孩子成長中必不可少的一種力量。
孩子因為拼不好玩具哭鬧，因為老師的幾句批評就心情不好，學習中遇見一點困難就懊惱不已。
出現這些情況，說到底都是因為孩子抗壓力太弱。
心理學上有一種「蛋殼心理」，說的是人在受到外部壓力時，會懷疑自己，內心極其脆弱，像蛋殼一樣易碎。
有這種心理的孩子，一般表現為：
只接受讚美，接受不了反對意見；
內心脆弱，容易被外界情緒干擾，敏感多疑；
只接受成功，無法面對失敗的打擊；
遇到逆境，容易感到失望，會有極端行為，甚至輕生。
不論學習，還是生活，遇見困難或者挫折，都是常有的事。
如果孩子的抗壓力弱，遇見一點事，不是怨天尤人，就是自怨自艾，負能量爆棚，不僅做不好事，更沒法好好生活。
生活中，不如意事十之八九。抗壓力強的孩子，能調整好自己的心態，用平常心面對這些不如意的事，全力以赴地解決問題。
可解決問題又需要孩子的另外一個特質——樂觀自信。
樂觀自信，是孩子成長的助跑器。
有句話這樣說：「自信可以使一張平庸的臉變得陽光燦爛！」
一個樂觀自信的孩子，不僅對自己充滿信心，而且對未知的事，也充滿了希望，這會讓他們在做事時，更容易取得成功。
電視劇《少年派》裡的江天昊，家境殷實，後來因家裡生意失敗，江天昊也從一個「富二代」變成了一個「負二代」，生活水平一落千丈。
一家三口從之前的豪宅搬進小房子裡，但江天昊並沒有因此埋怨什麼，因為他相信只要努力，債務有一天總會還清。
他成立了「天昊小廚」，利用放學和周末的時間線上接單、送貨，風雨無阻。父母在他的影響下，也從低落的情緒中走了出來，信心百倍地從頭開始。
樂觀自信是孩子面對人生中悲傷、失敗和痛苦等不良事件的武器。
不管遇見什麼樣的難題，樂觀的孩子會信心滿滿地面對問題，不低估自己的能力，也不高估問題的嚴重性，把不可能變成可能，獲得更好的生活。
而悲觀自卑的孩子，看到的都是各種不公平，對未來沒有信心，覺得前途渺茫，可能會因此一事無成。
甚至，有的孩子還會把自己遇見的困難和苦惱，歸結於父母的原因。
這裡不得不提及孩子的另外一個特質——懂感恩。
親情不需要回報，但需要懂得感恩。
莎士比亞在他的《李爾王》中寫道：「不知道感恩的子女，比毒舌的利齒更能噬痛人心。」
前不久，江蘇連雲港，一個小男孩因媽媽不給他買玩具，當街咬著媽媽的手不鬆口。
在路人的各種勸說下，小男孩好不容易才鬆了口。
可當得知媽媽還是不願意給他買玩具，扭頭又咬住了媽媽的大腿，死死地咬住，說什麼都不再鬆口，這件事還驚動了警方。
不懂得感恩的孩子，只會伸手跟父母要，哪怕是一次被拒絕，都無法接受。
這樣的孩子，學習成績再優秀，也很難說他能擁有光明的未來。
孩子不懂得感恩，並非全是孩子的錯，而是父母教育的失職。
正如畢淑敏說：
「天下的父母，如果你愛孩子，一定讓他從力所能及的時候，開始愛你和周圍的人，這絕非成人的自私，而是為了孩子的一世著想的遠見。」
高爾基說：
「愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育他們，卻是個嚴重的問題。」
孩子的成長之路，不僅需要父母的陪伴，更需要父母的引導和教育。
首先，無條件地愛孩子。
《陪孩子終身成長》中曾說：「親子教育第一根支柱是無條件的愛。」
父母無條件地愛孩子，讓孩子有歸屬感，內心不孤獨，這樣才會有強大的抗壓力。
不要因為孩子聽話了，或者是取得了好成績，才欣賞他。更不要因為孩子不聽話，或者犯錯了，打罵孩子。
我們愛孩子，只因他們是我們的孩子，沒有任何的附加條件。
表姐家的兒子，成績很一般，偶爾因為試卷難度大，分數會更難看，有時還會因此被請家長。
可表姐從來不會因此責備孩子，從學校回來，還會順路給兒子買半隻他喜歡吃的烤鴨。
用表姐的話說：「考得好，考不好，都是我的孩子。他也努力了，可沒有學好，我也不能打他罵他。」
因成績不太好，難免會被老師批評，可表姐的兒子從來不會像其他孩子那樣生氣、情緒低落，而是一副「下課後，我又是一條好漢」的模樣，根本不妨礙他在體育課上的灑脫。
而表姐兒子之所以抗壓力好，正是因為表姐對兒子無條件的愛。
無條件的愛，會把孩子內心的力量調動起來，讓他自己主動成長，應對困難，克服內心的恐懼和畏難情緒。
當然，無條件的愛，並非溺愛。
孩子犯了錯，我們首先要做的不是批評。因為這時的批評是帶有情緒的，會讓孩子覺得父母不愛自己了，而沒有一個孩子能接受父母不愛自己。
我們需要的是去修正孩子錯誤的行為，態度上理解和接納。
但是，也要告訴孩子，這件事你做錯了。
《斯賓塞的快樂教育全書》中寫道：
「接受了積極暗示的孩子，即使在成長的道路上遭遇了失敗，也總會不畏困難，從哪裡跌倒就從哪裡爬起來，然後重新開始。」
其次，不包辦，放手讓孩子自己去做事。
劉墉說：「讓孩子有成就感，比成績更重要。」
今天學會了這個，明天又學會了那個，小小的成就感慢慢堆積，就累積成一座自信的金字塔。
父母放手讓孩子去做事，會提升孩子的價值感。當孩子意識到自己的生命是有價值的，他就不會輕易放棄自己，會更樂觀和自信。
山東臨沂一個12歲男孩會炒很多菜，一般的家常菜基本上都難不倒他，之所以會做這麼多菜，也是因為媽媽的放手。
他在四年級時開始嘗試做菜，媽媽也沒有阻止，而是支持和鼓勵他，做得越多，經驗越足，會的花樣也越來越多。
因年齡小，孩子做事不如成年人那麼完美，我們需要做的是看到孩子閃光點，並把它放大，這是讓孩子獲得自信最有效的辦法。
生活中，父母不吝嗇表達對孩子的欣賞、坦然說出對孩子的愛，這樣孩子才會更加自信、樂觀。
再次，捨得讓孩子吃苦。
屠格涅夫曾說：「你想成為幸福的人嗎？但願你首先學會吃得起苦。」
吃苦是孩子人生的必修課。
現在孩子上學，基本上都是家長接送。
可在接送隊伍中，我經常看到一個小男孩，背著書包，手裡提著水杯，自己走回家。
後來，我才發現有個女人一直和他保持著不遠不近的距離。
有一次，我特意停下來和女人打招呼，問她怎麼不直接把孩子送回家。
她說，之前她忙著上班，孩子跟著奶奶生活，卻被寵壞了，一言不合就對奶奶發脾氣、摔東西。
現在上學、放學都讓孩子自己走，她跟在後面保證孩子的安全，就是想讓他吃吃苦，這樣他才懂得，之前奶奶來回接送他、幫他背書包的辛苦。
給這個媽媽的教育方式點讚，只有這樣「狠心」，讓孩子吃苦，才能養出懂得感恩的孩子。
父母愛孩子是本能，而孩子愛父母是能力，需要去培養。
沙拉在《特別狠心特別愛》中曾寫過這麼一段話：
「父母不忍心讓他們從小體驗生活的艱難，也不懂在適當時機向他們索要。因此最終導致子女們一輩子艱難，一輩子朝他們索要。」
父母不僅是孩子的朋友，陪著孩子一路升級打怪；父母也是孩子最好的老師，鼓勵他們，指正他們的錯誤，讓他們成為更好的人。
父母之愛子，則為之計深遠。
真正聰明的父母，是讓孩子成長為一個內心有力量的人，不僅樂觀自信，能邁過坎坷、踏過泥濘；而且懂得感恩，成為一個能溫暖他人、熠熠生光的小太陽，這樣的人生才能走得更長遠。
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