「不能輸在起跑線上」是很多家長的教育觀念之一，學生的教育是他們心中的頭等大事，就算自己工作奔波，也想為學生提供更好的教育資源。

現在的家長深知，良好的學習環境對學生的幫助，從幼兒園開始為學生擇校，上小學以後，步入義務教育階段，為了讓學生到當地的重點名校上學，更是不惜一切代價購買學區房，多數時候都是花了大平層的錢，買了個老破小。

之前是按照學區入學，在學區內有住房，才能獲得入學名額，這才炒熱了「學區房」，價格越來越高，導致學區房成為一大教育支出，壓倒不少家庭，也讓普通家庭感到不公平，憑什麼買了學區房就能上重點，普通孩子沒有出頭之日了嗎？

2023年義務教育迎來新規，學區房或成為過去式

每個學生的家庭條件不同，義務教育旨在為廣大學生提供接受教育的機會，上小學以後，公辦學校成為家長的首選，但區域內公辦學校也有重點和普通之分，哪個家長不希望自家孩子上重點學校呢？

學區房應運而生，為想上重點學校但沒入學資格的學生服務，買一座房子，就能換一個入學名額，供求市場決定價格，學區房價格也水漲船高，對於普通家庭而言，連學區房的廁所都買不起，更別提拿到入學名額了。

學生之間存在教育差異，多數家長認為，學區房的存在影響了教育的公平性，為了保障廣大學生的權益，讓學生在同一起跑線競爭，2023年義務教育迎來新規，事關學區房。

學生的入學方式，將從學區改為劃片區就近入學，相關部門劃片區方便學生入學，比如將幾所學校劃為同一片區，學生可以選擇學校，還表示將熱點的學校合理分散，確保各學區之間優質教育資源均衡發展。

還有的地區將採取抽籤搖號入學，學生的入學方式更加公平陽光，不再以學區房為入學前提，曾經壓倒不少家庭的學區房，或許要成為過去式了。

對於廣大普通家庭，無疑是一件好消息，學生們雖然依然有重點和普通學校之分，但不會以經濟條件作為劃分依據，學生們真正在同一起跑線競爭，家長可以放心了。

依然有不少家長擔心，萬一自家孩子被分到普通學校，是不是會和重點學校的學生差距越拉越大？就算搖號入學，學生在教育資源上也有差異，這一問題困擾不少家長。

教師輪崗制度已進入試行階段，或能緩解家長的教育困擾

無論如何陽光分配，總有學生會被分到重點學校，也有的學生只能進入普通學校，進入普通學校的家長，還是認為不公平，憑什麼別人家的孩子可以一直接受名師教育？這不是另一種意義上的不公平嗎？

有家長異想天開表示，學生搖號入學，老師也應該搖號選擇教學學校，這樣一來，學校也沒有好壞之分，才算真正的公平。

老師作為一線教育工作者，搖號教學不太現實，也沒法實現，不過教師輪崗制度已在北京、深圳等地進入試行階段，或能解決家長的教育困擾。

這一制度要求同一片區內的教師，六年一輪崗，校長和副校長也要跟著輪崗，也就是說名師也會輪到普通院校，讓師資力量流動起來，有利於促進教育公平性，讓各個學校一起進步，家長也能更放心。

就近入學、教師輪崗等教育政策，始終都是外力，對學生的幫助有限，只能在一定程度上保障學生教育之間的公平，想要提升學生的成績，還是要靠自身力量。

就算在重點學校的名師課堂上，有第一名也有吊車尾的學生，老師的教學方式都是一樣的，但學生的學習方式和態度不一樣，也會出現教育差距，家長也要理性看待，為學生爭取更好的教育資源是好事，但也要讓學生努力學習，別辜負來之不易的優質教育資源。

除了學校教育，家庭教育也影響著學生的學習成績，家長別把所有希望都放在學校上，作為家長也要對學生的學習負責。

學習是為了學到知識，明白事理，也是為了順利通過高考，拿到理想院校的錄取通知書，但有些正在因學生成績煩惱的家長也要看開點，每個學生擅長的能力不一樣，要學會接受孩子的普通和平庸，人生的每個階段都很珍貴，別因為成績影響了學生的健康成長。

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