每一批大學生畢業後進入職場都會給工作方法和工作氛圍帶來不一樣的感覺，在教育行業更是如此。例如當00後成為出題人，各種新興事物都進入到試卷中；當00後成為教師，不但教學方式發生轉變，教育氛圍也大不相同。

雖然這些新來的教師沒有什麼教學經驗，但是勝在她們對於這份工作還十分有熱情，她們願意花更多的心思來拉近和學生之間的關係。就比如之前一位教師在試卷上訂上糖果一樣。這些教師則將花樣放在了批卷和批改作業上。

當00後成為教師，批改作業都如此與眾不同，學生看了喜笑顏開

學生一直以來對於那些文化課老師的印象都是不苟言笑，講起課來一板一眼的，仿佛無情的上課、改作業和判卷機器。當然那些老師自己也認為，只有這樣才能讓學生聽話，保證課堂秩序。

但是當00後成為教師後，就在判卷上做出了很大改變。其他老師都認為判卷就是劃「×」和評分，沒有什麼難的。不過00後老師卻在每一張試卷上畫上可愛小表情，還寫上「可愛」的話。

就比如這張「腦袋都是你」，這名學生一定很招老師喜歡，考99分想必老師也很滿意，所以就畫了這樣可愛的表情。有這樣心思細膩的老師來表揚和鼓勵學生，學生都會喜歡。

為了讓學生進步，老師也算是煞費苦心。這張試卷應該是一位女同學做的，即便是考了93分，在老師看來可能還有進步的空間，所以就畫下小仙女，爭取讓學生下次考95分。

相比於批評，這樣的方式更能讓學生改正和進步

以前的老師面對學生考試成績變差，或名次下降時，多半都會利用嚴厲的語言提點學生，但是很少去詢問學生是不是出現了什麼問題，才會造成這樣，就算學生自己向老師傾訴，多半也會先迎來老師的批判。

但是現在的00後老師可不一樣，即便是學生沒有考好，僅僅考了70多分，老師也是在試卷上畫上了表情，還說「考成這樣寶寶不開心啦！！！」學生面對這樣的老師，也會表示自己下回會「更努力」。

在小學教學中，有很多學生都會考100分，但是也有很多學生因為馬虎考不到100。以前的老師不會在卷子上寫學生考的好不好，是不是進步了。但是咱們的00後老師會寫。

再這三張作業中，老師都給批了分數，並畫上了表情包，並給出批文，都是讓學生考得再好一點，而不同學生也會給出不同批語，想必老師也是十分細心，對學生都很了解。

在筆者上學的時候，老師經常在課堂上說，要相信自己的第一個答案，確定了就不要再改了，有可能會越改越錯。

但是這名老師將這樣的批語寫在學生的試卷上，這樣會增加學生的印象，讓學生認為老師對於自己的十分上心的，因此學生也會將老師的話放在心上。

當00後進入教師隊伍後，新鮮的血液也會帶來新的活力，他們認真負責的態度，積極開明的性格也會和學生合得來，因此很容易和學生打好關係。雖然他們的教育經驗不足，但是他們也會用自己的方式，來更多的與學生親近。

有很多老教師對於這樣的判卷方式很是不認同，學生第一次看見雖然會感覺新鮮，感覺不一樣，但是次數多了，也就習以為常了。但是老師的工作量會大大增加，這樣做會得不償失。但是現在的學生個性都十分鮮明，以往的教學方式並不適合，這就需要改革。

當教師使用這種新穎的批改作業方法之後，學生也會很喜歡，甚至會回應老師。就比如在英語作業中，學生主動詢問老師「這回如何？」同樣畫出了表情。老師也用表情回應，同時誇讚學生「有進步」。當學生收到作業，看見後估計會開心一整天。

這樣的師生關係真是令人羨慕，通過這樣的師生互動，我們也能看出學生和老師的關係很好。當師生關係很融洽時，學生對於老師教學科目的學習也會有興趣，會努力進步，爭取得到老師的更多喜歡和誇讚。因此這種方式是值得其他老師學習的。

筆者評價：

老師的可愛評語並不是在做「無用功」，而是再用自己的方式轉變以往刻板的教學方式，轉變學生對老師的印象，讓學生和家長更信任老師。這種方式終將會受到大家的讚揚。

話題：你怎麼評價00後老師的判卷方式？

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