自古以來就有教師職業，經過長久發展，如今我國教師隊伍十分龐大，工作穩定待遇好，每年仍吸引眾多大學生選擇，報考師範類專業，畢業後想要成為一名教師。

體制內崗位成為大學生的首選，進入教師隊伍能得到穩定的編制，體面的工作，很多家長也希望子女能從事教師行業，面對不斷攀升的報考人數，上岸教師隊伍的難度不斷增加。

教師作為社會行業的常青樹，一直為大學生提供就業崗位，但隨著時代的變化，我國新生兒出生數量減低，教師崗位需求緊縮，可教師編制報考人數卻持續增加，教師隊伍出現矛盾狀態，為了教師隊伍的發展，精減人員大局已定，不少教師開始慌了。

中小學教師迎來新消息，精減人員或大局已定

我國教師隊伍極為龐大，每年都有大量畢業生加入，尤其近幾年，能夠上岸教師編制的，基本都是名校碩博生，由於教師上岸競爭激烈，普通師範生連工作機會都得不到，但中小學教師將迎來新消息。

根據當前社會情況，有業內人士表示，自2016年二胎政策開放以後，我國人口出生率達到小峰值，如今峰值期間出生的孩子，即將進入中小學，意味著義務教育將達到頂峰，而2024年以後將進入「寒冬期」，學生人數將明顯減少。

教育行業受到衝擊較大，最直接的就是幼兒園招生情況，緊隨其後是義務教育階段教師，高中和大學教師隊伍受到影響較小。

之前，公立幼兒園招生席位緊張，很多家長會在報名日頭一天半夜排隊報名，就連私立幼兒園也需要排隊入學，幼兒園一位難求，但從今年開始，很多幼兒園陷入招生難，從「一位難求」到「一孩難求」，公立幼兒園入學門檻也一再降低。

中小學也將受到影響，我國教職工配班比約為1:20，學生數量減少，意味著老師需求也將降低，教師隊伍未來發展趨勢應為優中擇優。

為了學校的正常發展，在生源不足的情況下，最直接的解決方案就是精減教師名額，能力出眾的教師不用擔心失業，但是能力不足教師將面臨中年危機，師範生也將受到影響，教師崗位減少，招聘數量也會一降再降。

有人曾提出「小班額」調整，保障教師工作，但從我國現有經濟條件來看，公立學校承擔不起小班額教育模式，教師精減名額或是有效方式。

如今已有地區著手優化教師隊伍結構，比如教師退出機制、淘汰代課教師、加強教師隊伍考核等，讓不少教師感到了危機感。

幾百萬教師陷入兩難，他們還有哪些出路？

教師精減人員大局已定，未來教師隊伍將不需要這麼多教師，若是直接裁去一半，將有幾百萬教師陷入兩難，穩定的工作狀態受到影響，他們還有哪些出路可走？

對於年輕教師而言，他們的可選擇性較多，若是離開教師崗位，沒到35周歲的教師，還可以選擇報考公務員或其他事業編制，重新回到編制隊伍，但競爭難度較大，他們也可以學習其他技能，跨行業實現就業，比如音樂老師進入教培行業等。

已經超出考公考編年齡的教師，若是被清出教師隊伍，無異於迎來「中年危機」，受到年齡限制，只能選擇含金量較低的工作，無法和編制崗位再續前緣。

即將退休的教師，在社保已經繳滿15年的前提下，可以申請提前退休，退休金不會太高，但也能維持正常生活支出。

教師隊伍未來發展趨勢，讓不少教師感到危機感，為了以後能保住工作，教師們要努力工作、積極表現，爭取不會面臨失業危機，同時之前工作消極的教師也要注意，積極調整工作狀態，別因為一時糊塗，弄丟了「鐵飯碗」。

師範生或者想要報考師範的學生要注意，未來教師行業發展趨勢不太樂觀，想要順利就業難度較大，教師崗位招考要求或再提升，大學生們也要提前考慮其他出路了。

已經上岸教師隊伍的畢業生，這一崗位早已不是一勞永逸，想要留在工作，也要認真工作、積極提高教學能力，為自身發展爭取更多優勢。工作沒有高低貴賤，大學生們要拓寬眼界，正確看待工作選擇，不是只有體制內才有優質崗位，適合自己的工作才是最好的。

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