近日，中國高等教育學會發布《2022全國普通高校大學生競賽分析報告》，據統計，全國共有1207所本科院校進入《分析報告》。報告列出2022全國普通高校大學生競賽榜單，廣東工業大學位列全國第22位，廣東省第1位，在單年度榜單中取得歷史最優成績。
全國普通高校大學生競賽排行榜在全國有極大影響力，體現了各高校學科建設、學科競賽、人才培養的水平，及各高校學生的實踐能力與創新能力。榜內競賽項目獲獎情況是高校學科建設、人才培養等工作的重要指標點。
近年來，廣東工業大學競賽成績始終穩步保持在全國前列。2022年學校進入快車道，排位升至全國第22名，與上一年度相比提升了16位。此外，在5年數據榜單（2018-2022）中，學校與上一年度相比提升3位，競賽實力穩步進入全國前30。
大學生學科競賽水平是檢驗高校創新人才培養質量的重要標準之一。廣東工業大學重視學子創新能力的培養。在學校「1+2+3」攀撐計劃引領下，學科競賽作為人才培養的有效手段倍受重視。廣工堅持「以本為本」，制定和完善了學科競賽等規章制度，強化競賽的組織工作，加大了競賽的獎勵機制，激發全校師生參加大學生學科競賽的積極性和主動性。此外，學校還出台了一系列獎勵文件，針對符合條件的獲獎師生隊伍在評優評獎方面出台政策，年均獎勵獲獎隊伍四百餘支，頒發獎金超過200萬元。
廣東工業大學實施「百千萬」工程，提升學生參與競賽的覆蓋率。依託優勢學科、整合優質資源，學校開設創新班，以小班制、導師制、項目制等多種形式，匯聚出類拔萃的學生，培養具有創新能力的「頂天」學術研究型拔尖人才。
在培養創新人才的同時，廣工走上「新工科」改革創新之路，形成跨學科專業、產教深度融合的特色人才培養模式。學校面向本科生開設了一批競賽項目課程，其課程考核方式與學科競賽成績掛鈎。依託學科競賽項目主渠道，驅動學生自覺學習多專業知識，有效提高學生樹立多學科創新思維和解決複雜工程問題的實踐能力。
廣工以多學科交叉、多專業融合的人才培養模式為特色，擁有眾多學科交叉背景的學生競賽項目團隊。如獲得第二十一屆ROBOCON賽事全國第11名的粵港機器人聯合學院參賽學生，他們來自機電工程學院、自動化學院、信息工程學院、計算機學院、應用數學學院、藝術與設計學院等，不同學科背景的同學們根據每年ROBOCON賽事主題，參與機器人聯合學院的項目設計課。
近年來，在人才與激勵制度的加持下，學校競賽成績始終穩居全國前列，逐年上升。2022年，學校在一系列重量級比賽中不斷取得優異成績：
在第八屆「網際網路+」大賽全國總決賽獲得2金7銀3銅、全國大學生數學建模競賽中獲全省最多的省級以上獎項309項、在2022中國機器人大賽暨RoboCup機器人世界盃中國賽捧回冠軍、在全國大學生機器人大賽Robocon比賽中再次捧回一等獎、在全國高校學生跨文化能力大賽斬獲亞軍……一系列優異成績的取得，得益於學校全體師生的不斷努力。
中國高等教育學會發布的全國普通高校大學生競賽榜單在全國有極大影響力，從競賽角度體現了各高校各學科人才培養水平、學生的創新實踐能力等。未來，廣東工業大學將堅持以賽促學，在各類比賽中促進學生的成長發展，培育拔尖創新人才。2023，歡迎有志學子選擇廣東工業大學，感受競賽的魅力！
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本文素材來源：廣東工業大學官網/官微、麥可思研究