遊戲是學前教育質量提升的關鍵點與生長點。為了進一步釐清何為高質量遊戲及其組織策略，突破高質量遊戲發展困境。2023年3月18-19日，由西部幼教論壇組織委員會，成都元迪教育科技研究院主辦，四川元迪教育管理有限公司承辦，在四川學前教育發展研究中心的指導下的「四川省幼兒園高質量遊戲組織策略暨優質遊戲案例成果展示會」在成都舉行。
來自全省各地市州400餘人參加了本次活動，我園三位教師參加了此次培訓活動，我園易小丁老師在會上做優質遊戲案例分享。
01
北京師範大學教育學部教授 劉焱
《如何處理幼兒園自主遊戲
與教師有目的的教學之間的關係》
本次會議特別邀請北京師範大學教育學部教授、博士生導師劉焱教授，剖析遊戲的課程視角，解讀遊戲與課程實踐的融合之道。
▲活動現場
劉焱教授強調遊戲是幼兒的主動學習，但遊戲不是他們學習的唯一方式。幼兒需要在自主遊戲中主動學習，也需要在教師有目的、有計劃設計和組織的教學活動中學習。教師有目的、有計劃設計和組織的教學活動，可以補充幼兒自發學習活動的不足，擴展和豐富幼兒的經驗。
02福建師範大學教育學院教授 丁海東
《幼兒園裡的遊戲到底有哪些》
教學遊戲與自主遊戲
丁海東教授，以幼兒園遊戲為主線，以案例為引入點，從感性體驗與理性分析的雙重視角展開講授，共探遊戲本源上的秘密。
03宜賓市教育科學研究院學前研究室主任 孔繁蔭
《遊戲中的學習
——宜賓市幼兒園遊戲活動實踐》
孔繁蔭主任，以宜賓市全市幼兒園遊戲活動開發與應用的成果為抓手，探究遊戲本土化實踐如何走出特色之路。並且通過案例告訴我們，圍繞遊戲，大家教師應該怎麼做，環創應該怎麼做，怎樣設置和投放，管理應該做出怎樣的調整，乾貨滿滿。
04四川省直屬機關西馬鵬幼兒園副園長 張小立
《我們如何看見兒童
——自主遊戲的觀察與指導》
張小立園長從為何要看見兒童，如何看見兒童，如何看懂兒童與支持兒童的角度，談教師如何在遊戲中轉型做好「幕後人」。
05優質案例 互評互享
本次活動分享了6個優質遊戲活動案例，通過一線實踐視角去重識教師在遊戲的「教」，幼兒在遊戲中的「學」，去看見遊戲中兒童的自由、自主、愉悅與創造。通過專家專業點評去探尋何為高質量遊戲，為老師們理解遊戲、開展遊戲、指導遊戲提供示範案例及學習參考。
▲易小丁老師分享案例
遊戲案例：《咔咔建築工地》分享
易小丁老師分享的遊戲案例——《咔咔建築工地》，從遊戲緣起，遊戲過程，分析與支持三個方面分享了孩子們建造咔咔建築工地的精彩故事。幼兒通過參觀建築工地，做工地調查記錄表，設計現場圖，分戰隊小組，咔咔建築工地誕生的遊戲過程，專註解決遇到的種種問題，不斷嘗試，老師在過程中觀察以及給予一定的支持，讓遊戲越來越精彩！
成都大學黃曦教授點評
遊戲案例分享結束後，黃曦教授進行點評，給予了易老師高度的認可！提到了考察真實建築工地，做工地調查記錄表，幫助幼兒儲備了豐富的表象經驗。在遊戲過程中，教師及時增加材料，瓶頸期時，及時提供相關經驗，給予一定的支持和引導，幫助幼兒推進遊戲的開展。最後，易小丁老師有效的回應和提問，幫助幼兒更好的發現、分析和解決問題，得到了黃曦教授的一再肯定。
本次培訓收穫滿滿，看到了4場學前大咖專題分享， 6個優質幼兒園獲獎遊戲案例分享，6場專家深度點評，拓展和深化了對遊戲的認識和理解，我們將積極思考遊戲應該給予幼兒什麼，如何去給予，以促進幼兒更好地發展！