北京師範大學資深教授顧明遠同樣認為，在全球化時代的背景下，作為一個現代化的國家，孩子們不能不學外語。而且，外語學習有其自身的特點，「必須學會能夠閱讀，能夠與學位交流，否則等同於學習，是浪費時間。」顧明遠建議，要不斷提高教育質量，使中小學生能夠達到閱讀一般外語材料和與外國朋友交流學習外語的水平，「也就是要達到外語過關。達到這個標準之後，高中想要選修或者免修都可以。」
孩子磨耳階段是0-3歲。這個階段孩子年齡較小，主要是學習母語，慢慢開始英語作為第一外語的語感啟蒙。從磨耳朵開始，從節奏和韻律開始。這時可以開始使用押韻歡快的英語童謠、英語童謠、分級讀物、繪本原聲音頻，讓孩子開始聽。久而久之，孩子很容易理解歌詞，並能獨立模仿。隨著聲音辨別能力的提高，他們可以分辨出聲音中的成分。
兒童教育之父陳鶴琴認為,教育的目的不僅是傳授專業知識,更重要的是教學生如何做人,要「引起兒童對學習的興趣,啟發兒童的思想,培養對於兒童的主動性和創造思維能力」。在創新提高英語學習方法的同時,iEnglish智能英語解決方案基於我國教育的底層理念,強化興趣在學習中的作用,讓孩子的努力事半功倍。
智能英語解決方案的內容以故事為核心,知識資源豐富、趣味性強,能夠得到充分利用調動他們孩子通過學習的主動性。同時還藉助人工智慧、大數據和行動網路互聯等技術,實現企業個性化服務智能的內容推薦,讓訓練素材與學生分析當前小學英語閱讀能力以及匹配,避免因簡單無聊喪失興趣,也避免因難度過高而喪失信心;此外,iEnglish還在功能板塊中設計了諸多興趣點,並融入了一種激勵制度機制,以調動每個學生的積極性,在學習圈形成良性互動和競爭。
智能英語不僅創造了「英語母語學習解決方案」，而且從多方面著手，幫助孩子培養學習英語的興趣，調動他們的主動性和積極性，讓英語學習不再是一個機械的重複過程，而是在興趣的支持下不斷進步的過程，自然而然地提升能力。