在我們常規印象中，高中考大學並沒有指標生，指標生政策，也可以說是到校生政策，指的是中考有指標到校生計劃的學校，為解決學生初中擇校問題，平衡教育資源的一種方式，可以促進義務教育平衡發展。

而想要通過類似的「捷徑」上大學，也就只有通過保送的方式了，但想要獲得保送的名額，又有多難呢？有很多名校是面向部分高中給出了一些名額，但也是「掐尖招生」的一種方式，並不能給普高的學生帶來實際的利益。

因此，也有人覺得，既然提到教育公平，就應該「一步到位」，切實的從根本上解決學生入學難的問題，於是也提出了相關建議，得到了許多好評。

「大學也應該招指標生」，代表盧克平提出建議，獲一眾家長支持

河南大學書記盧克平，本身自己就是河南人，同時他也是非常出名的教授加中國科學院研究生院的博士生導師，可以說他的地位不一般，自然也有一定的話語權。

他的履歷堪稱精彩，從博士後出站以後就開任職教師工作了，也是從河南大學數學系教師做起來的，慢慢成了副校長，再到後來調任成了某專科的校長，因工作能力出色，又到信陽師範學院當了院長，直到如今成了河南大學的書記，腳踏實地，為教育事業做出了不少貢獻。

或許正是因為一直生活在河南，見識到了河南學子的不易，也深知高考對每個學生的影響，所以他在本次地表大會提了一個建議，也就是希望部屬高校按各省高考人數分配招生指標。

不難理解，部屬高校就是教育部直屬的高校，在高校行政管理方面，省屬高校受各省的經濟發展水平影響，部分省屬高校相對發展的就差一些，沒有全面的撥款和資源，相對來說在招生的時候也比較被動，但足以可見部屬高校有多好。

而盧克平的建議，就是希望部屬高校也像中考指標到校一樣，按照各省的高考人數，設置相應的比例，分配招生指標到各學校，省的只有保送這一條路，顯得要求太高。

這樣一來，相當於放寬了一定的要求，讓普高的學生也能有機會到名校讀書，其實這對內卷太過於嚴重的省份，以及教育水平相對較差的省份考生，是非常友好的，讓更多的學生讀名校。

或許這對一些比較普通的學校就不太友好了，撿漏招收優質考生的機會被剝奪，可能就會少了很多發展的空間，所以這一建議說不定也要從長計議，但是看到了希望曙光的家長，卻是滿心歡喜。

「大學也應該招指標生」，代表盧克平提出建議，獲一眾家長支持，其實不難看出家長們對學生高考這件事滿是焦慮，也有很多家長表示，要是真的就好了，這一建議被採納的可能性大嗎？

新建議引起「大地震」，網友格外關注，卻也不可太過樂觀

其實這一建議不管怎麼看，都是相當炸裂的存在，雖說實施了也可能只是教育改革的一個環節，但影響卻十足深遠，更是會讓之前的考生產生心裡不平衡的感覺，所以這項規定肯定也要經過深思熟慮再做決斷。

而即便是將學生按照指標生的政策分配到省內的學校，也改變不了學生成績不佳，不適應教育環境的事實，就跟讓一些學習能力一般，只是靠補習上重點高中的學生一樣，早晚也會淪為吊車尾。

萬一學生並不想要這個名額，很想到喜歡的外地學校讀書，難道名額也要順延嗎？如果是好學校招差生，對學校也會有一定的影響，若是差學校意外招到了好學生，又會耽誤學生的將來，所以還是很難平衡其中公平程度的。

更何況，這也不利於多地人才的交流，有些學生在本省上不了好學校，到外省可能就有好的選擇，將人才限制住也未必是件好事，尊重學生的選擇，讓學生選擇自己喜歡的學校，可能更考驗學生們的判斷能力。

總的來說，雖然這種想法很豐滿，但想要付諸實踐，還是要經過諸多的檢驗，沒有絕對的公平，但至少也要更完善才能實施，所以還有一段準備的時間，所以還是希望相關部門能有規劃，在合理的情況下，實行讓家長滿意的政策吧。

今日話題：你覺得這一政策該不該實施呢？

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