媽媽去世爸爸坐牢,李勒優參加《變形計》後被闊太資助,現狀如何

西紅柿媽咪 發佈 2024-04-06T21:01:05.249470+00:00

我是家庭教育指導師西紅柿媽媽!孩子是富養好還是窮養好?恐怕是目前家長們都犯難的一個問題!看完今天的文章,或許你能找到答案!還記得《變形記》中,來自於雲南紅河的李勒優嗎?擁有一雙黑白分明大眼睛的她,一出場就賺取了無數觀眾的熱淚。

我是家庭教育指導師西紅柿媽媽!

孩子是富養好還是窮養好?恐怕是目前家長們都犯難的一個問題!看完今天的文章,或許你能找到答案!

還記得《變形記》中,來自於雲南紅河的李勒優嗎?擁有一雙黑白分明大眼睛的她,一出場就賺取了無數觀眾的熱淚。因為李勒優太苦了,一歲媽媽去世,兩歲爸爸鋃鐺入獄,孤苦無依的她,跟爺爺、奶奶相依為命。

12歲那年,她得到了命運之神的眷顧,被《變形記》節目組安排,跟一位單親女強人晉媽媽相識。

在晉媽媽身上,她第一次真真切切的感受到了母愛。而李勒優的悲慘身世也打動了晉媽媽,她希望能領養李勒優。

可惜,單親的身份不符合領養的條件,再加上在雲南紅河生活了十二年的李勒優,已經習慣了當地老師的授課方式,兩地的教育差異,讓李勒優跟不上學習進度。

李勒優只能返回故鄉,但臨行之前,晉媽媽跟她做了兩個約定:一是每逢春節,只要有空大家都會見面;第二是李勒優要認真學習,爭取考上大連的大學。

這之後,雖然《變形記》節目停播,但晉媽媽跟李勒優的約定卻沒有中斷。晉媽媽不僅包攬了李勒優的生活以及學習費用,每逢春節還會接她到大連小住幾日。

6年過去了,李勒優果真信守對晉媽媽的承諾,成功考入了大連某大學就讀。

晉媽媽以及哥哥崔晉,為李勒優準備了很多電子產品以及名牌衣服、包包,他們希望李勒優能跟所有千千萬萬的普通城市女孩一樣,有一個無憂無慮且值得回味的大學生活。

歷經苦難的李勒優,終於嘗到了生活的甜頭,她時不時在網上PO出自己的近況。照片中,她一掃之前農村女孩的青澀,自信開朗的笑容讓她吸粉無數。

她的現狀,卻讓部分網友開始「泛酸」了,有人批評李勒優小小年紀就名牌加身,忘了勤儉節約的古訓。

這些負面言論,引起了晉媽媽以及哥哥崔晉的不滿,他們公開「護短」:我家的孩子,我想給她什麼就給她什麼。

不僅是晉媽媽,還有很多網友也替李勒優鳴不平:難道被窮養過的孩子,就不能翻身過富日子嗎?富養有錯嗎?

李勒優一路的成長經歷,以及網絡上的各種負面之聲,恰恰也反映了當今育兒界一直備受爭議的話題——孩子究竟該窮養還是該富養?

01

窮養的孩子容易自卑,人生格局打不開

支持孩子,尤其是男孩窮養的家長占大多數。理由就是,沒吃過生活的苦,孩子就不會有自己努力打拼的動力。於是,在窮養這條路上,家長們前赴後繼、煞費苦心。

我認識一位朋友就是被「窮養」長大的,明明家庭條件不至於很「寒酸」,但家長在他身上就表現出「一毛不拔」。據他說,除了基本的學習用品之外,哪怕是他童年時候想買五毛錢的零食,爸媽都會板著面孔,對他進行「思想教育」

時間長了,他學乖了,只要不給爸媽提要求,他就是爸媽眼中的好孩子。但一路成長,他變得很不快樂,性格也越來越自卑,總覺得別的小朋友都在暗地裡嘲笑自己。

後來長大了,自己工作賺錢,他對金錢的控制欲望也很強烈。他說,沒辦法,小時候被父母限制慣了,長大後也覺得這些好東西自己不配擁有,好像人生格局早已經被限制了,存錢就是他唯一的樂趣。

02

富養過度,容易導致孩子虛榮

富養孩子也並不見得就是好事,因為在父母心目中,富養孩子就等於竭盡所能滿足他的要求,日積月累,就容易讓孩子產生不正常的攀比心態。

跟我同一個遛娃群的媽媽,就是富養孩子的典型,但凡是孩子提出的要求,玩具、新興的電子產品等,不管合理還是不合理,她都儘量去滿足。孩子的胃口被越養越大,性格也變得越來越霸道。

有一次因為孩子同桌新買了蘋果手機,她也鬧著要買,還用「不買就不上學」來要挾家長。

這樣的富養,顯然也是極度失敗的。

03

窮養VS富養,掌握尺度才是關鍵

作為家長,更應該理性看待窮養和富養這個教育問題。尺度掌握得恰當,富養長大的孩子也會努力拼搏,窮養的孩子也會樂觀積極。

正如上文中提及的李勒優,她短短的人生歷程,經歷了窮與富兩種極端生活

前半生李勒優是「泡在苦海里」長大的孩子,但她的可愛之處在於並沒有因為苦難,就選擇自暴自棄,她對生活依舊充滿熱愛,她純真、善良、乖巧、懂事。

即便後來有幸認識了晉媽媽,得到了晉媽媽的經濟支持,見識了大山之外的美好世界,物質條件的改變,也始終讓她心懷感恩,並沒有貪心地想要索取更多。

生活從貧窮到富裕,李勒優最大的改變就是性格,曾經內向的她,變得積極、開朗,而這一切,誠然會有物質條件加分,但對她影響最大的,則是晉媽媽和晉哥哥愛的庇護。

從李勒優身上,我們不難看出,不管是窮養還是富養,任何一種教育方式,都有它的長處以及短板,永遠做不到面面俱到。

不同家庭,不同的經濟條件,在教育孩子方式上,也不能用固定統一的標準,需要家長自主掌握好教育尺度。

正如:經濟水平內能提供的,故意不提供,這叫極端窮養,對孩子的性格發育有害,並不提倡。而要打腫臉充胖子才能買得起的,家長硬要滿足孩子,這叫極端富養,對孩子的心智同樣有損,也不提倡這樣做。

互動話題:家長們,你是窮養孩子還是富養孩子呢?

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