「走，到操場上操去。」在北京十一學校龍樾實驗中學，幾名準備下樓上操的學生，沒有走向樓梯，而是來到樓上，順著一個金屬洞口「嗖」地一下滑了下去。這是學校新安裝的兩部滑梯，一部可以從二樓滑到一樓，另一部可以從一樓滑到地下一層。這兩部滑梯是北京十一學校龍樾實驗中學今年「十事實辦」完成的第一件實事。
學校提出的「十事實辦」中10件大事，都源自學生需求，通過全校師生、家長大範圍的提案徵集，以問卷調查、學生權益委員會等多種形式了解學生心聲，收集對校園管理、學校建設、日常學習等方面的建議，思考現階段學校發展存在的不足並提出改善措施，以此開展年度十件學生工程。修建滑梯是因為學校走班選課，學生的課程分布在不同教室，課間需要在不同樓層折返。為了快捷到達上課教室，去年，學校在徵求學生意見時，學生提出了安裝滑梯的想法，以節省折返時間。此次學校新安裝的滑梯既可以方便學生通往1層和地下，同時也可以用作消防逃生滑梯。
今年已完成3件實事
「十事實辦」作為綜合實踐課程——立人課程的特色學生工程，在每年學校狂歡節時向全體師生發布，「它的設立體現『學生中心』的教育理念，具有前瞻性和戰略意義。」北京十一學校龍樾實驗中學校長王海霞說。
2023年的「十事實辦」是王校長在新年伊始時向全體同學宣布的，還發布在了學校的視頻號上，播放量極高。包括建立校外學農基地、成立「國強策展中心」、建立大師駐校工作站、開設金融與經濟課程、開設射箭課程、增加體育舞蹈類課程（普拉提和啦啦操）、建立智慧體育之巔峰體能挑戰區、增加從地上二到地下一的兩部滑梯、開設辯論與口才課程、建立學生光伏實驗工作站和低碳監測中心。
目前，這10件事已經完成了3件。除了為學生安裝的滑梯，還開設了辯論與口才課程、普拉提課。學生們在課上或神采飛揚、熱情演講，或在形體教室里專注地做身體訓練。
據學校技術、藝術教師、學校品牌與媒體中心負責人張一名回憶，早在2017年，學校就開始實施「十事實辦」了。從那時起，每年年底，學校會先從學生當中徵集想在第二年實現的事情。由學生會收集整理，選出其中可以實現的20至30件事情，然後再將這些事情交由學校校務會和學生會，共同決定選出10件最必要的事。
把學生的理想變成現實
近年來，不少「十事實辦」深受學生喜愛。在迷你四驅車課程上，學生能學到模型汽車的傳動原理、塗裝、改裝技巧；也會學習在比賽中通過降低風阻、提升車身穩定性以及必要時的剎車功能，使四驅車完賽；還會學習如何設計跑道，讓四驅車的運行更加穩定。在參加水下機器人項目過程中，學生通過學習船體設計的基本知識，使用泡沫板自製船體，並選擇智能模塊，包括螺旋腿筋、藍牙遙控等進行程序編寫，控制船體在水中的運動……這是基於航海模型開展的一個學科融合項目。
「四驅車課程不但讓我學習四驅車本身的機械原理、提高了動手能力，認識了一批志同道合的同學，還體會到了競技的樂趣。」初二年級學生李一可開心地說。
據張一名介紹，今年十一龍樾「十事實辦」的光伏項目已經在推進中了，學校的數學建模實景教學——太陽能光伏發電系統已經在設計施工了。此外，射箭館的方案也在論證中，「預計下半學期開設射箭課。」
據了解，「十事實辦」在十一學校的全國所有盟校都有開展。包含的內容十分廣泛——課程研發、活動策劃、機制創新、物業服務、後勤保障……每個盟校間的「實事兒」都是從各自學校實際出發，不盲目，不雷同，又體現了相同的教育理念，展示出非常鮮活的管理機制，呈現出了盟校間和而不同的美好氛圍。
十一學校龍樾實驗中學課程與教學研究院院長胡志丹表示：「『十事實辦』這種看似簡單但很務實的機制設計，能將師生的這些實事兒切實落實到位，把美好的理想付諸於行動、變成現實。學校把自己全部的心思花在落實以學生為中心的事情上。」 (記者 王潔 文/攝)