教育作為最大的民生工程，是面向未來的事業。臨夏縣針對殘疾學生就學困難的實際情況，通過爭取項目、多方籌措資金，在土橋鎮東環路正式建成了臨夏縣特殊教育學校。今年2月份，春季學期第一批報名的21名殘疾兒童少年正式到校上課，開啟了他們夢寐以求的特殊教育校園生活，也翻開了臨夏縣特殊教育的新篇章。
明亮的教室、一應俱全的設施設備，老師們無微不至的關懷，讓孩子們露出了純真的笑臉。2月28日，記者在新建於土橋鎮的臨夏縣特殊教育學校教室內看到聽障班的3名學生在手語老師藉助多媒體手語課件的引導下，不斷變換著雙手的手勢，一會兒手掌心捂於頭側，頭微傾閉眼、如睡覺狀。一會兒一手伸直、中指由外向嘴邊撥動，模擬用筷子吃飯狀。一會兒雙手伸開做看書學習狀。在微機室，兩名學生在微機課老師的指導下，熟練的操作著滑鼠，搜索者自己喜歡的網頁。
聽障班一年級學生潘某娟：「大家好!我是臨夏縣特殊教育學校一年級聽障班的學生，我的語文老師是王老師，他教我學會了很多手語。我的同學是一對雙胞胎姐妹，她們很可愛。我愛我的同學，我愛我的老師，我愛我的學校。我要好好學習，長大後回報社會。」
採訪中記者看到，在操場上，這群可愛的孩子們極力克服著各自的身體障礙，認真的模仿著老師的每一個舞蹈動作，每一張燦爛的笑臉都沉傾在極度的歡樂之中，像一群美麗的天使在藍天下翩翩起舞。
在女生宿舍，每一張床上的被子摺疊的有稜有角，床單平平展展、整個宿舍衛生相當整潔。一名女生用手語告訴我們，這些都是他們每天起床後都是自己做的。在食堂，最忙碌的是老師們，他們一個一個的給坐在餐桌上的孩子們發饅頭、端飯，遞筷子。老師坐在年僅7歲的培智二班學生旁邊，像媽媽一樣一勺一勺的給她餵飯。在手工製作室，一件件精美的手工製作作品，擺滿了整個教室，有紙做的花籃、燈籠、飛機模型，還有彩泥製作的五星紅旗、蔬菜水果等，栩栩生動、件件精美。聽障班學生潘梓娟指著一盤用彩塑泥製作的葡萄、香蕉等水果盤，用手語告訴我們這些是她做的，其餘的是他的同學們做的。
臨夏縣特殊教育學校校長白明亭：「臨夏縣特殊教育學校著眼於優化育人環境、打造特色教育，提出了"鑄造健全人格，超越自身障礙"的辦學理念；按全寄宿、全免費、周接送的辦學措施，做到了學生進得來、留得住、學得好的辦學要求，受到了學生、家長及社會各界的高度好評。」
臨夏縣特殊教育學校的建成使用，正式開創了臨夏縣校園特殊教育的新紀元，標誌著臨夏縣特殊教育管理體系的全面完善，為全縣折翼的特殊孩子們創造了學習、生活的樂園，為他們搭建了一個人人能飛上藍天的平台。
（記者：馬麗莎）