文/福星徠
編輯/福星徠
印度是一個擁有悠久歷史和文化的國家，其傳統文化和價值觀念深深影響著印度人民的生活和思想。然而，在印度傳統文化中，女性一直以來都扮演著一個次要的角色，遭受著各種形式的歧視和不平等待遇。
《摔跤吧！爸爸》這部電影就生動地展現了印度社會中女性的困境和掙扎，引發了廣泛的社會關注和討論。
以《摔跤吧！爸爸》為案例，深入探討女性在印度傳統文化中的地位和所面臨的性別歧視問題，並分析印度女性地位的演變。
印度傳統文化中女性的角色和地位
在印度傳統文化中，女性的地位和角色一直以來都受到了嚴格的限制和控制。傳統上，印度社會認為男性是家庭和社會的主導者和支柱，而女性則是家庭中的從屬者和輔助者。
女性的任務是要侍奉丈夫、照顧孩子、管理家務，其地位和聲望完全依賴於其丈夫的地位和社會地位。
女性在家庭和社會中的自主權和話語權都受到了嚴格的限制，她們需要服從於男性的意願和決定。
雖然印度已經成為一個獨立的國家，但是印度傳統文化中的這些觀念和想法仍然存在，仍然對印度社會產生著深遠的影響。
在這種傳統觀念的影響下，印度社會中的性別歧視問題也一直沒有得到根本性的解決，女性在各個方面的權益和利益依然受到了嚴重的損害。
電影中女性角色所面臨的挑戰和歧視
《摔跤吧！爸爸》這部電影講述的是一位印度父親為了實現自己的摔跤夢想，希望他的女兒們能夠繼承他的摔跤技藝，最終女兒在面對來自家庭和社會的歧視時，勇敢地堅持自己的信仰和夢想，成為了國際摔跤冠軍的故事。
在這個故事中，女性角色所面臨的家庭和社會歧視問題非常突出。
家庭歧視
在印度文化中，男女不平等觀念根深蒂固，這導致了女性在家庭中的地位往往比男性低下。
在《摔跤吧！爸爸》中，主角的父親飾演了一個傳統印度父親的角色。他認為女性只能在家裡做家務，而男性則應該在外面謀生。
在電影中，他的女兒們一開始也被剝奪了學習的機會，被迫接受了早婚，成為了傳統的家庭主婦。這種家庭歧視不僅使得女性失去了自由和機會，也限制了她們的思想和能力的發展。
（作者觀點）事實上，這種家庭歧視的問題不僅僅存在於電影中，而是印度社會中廣泛存在的問題。在印度，仍有很多女性被剝奪了受教育的權利，被迫進入婚姻和家庭。
家庭成員的壓力使得這些女性無法追求自己的興趣和夢想，也限制了她們的經濟獨立和社會地位。
社會歧視
除了家庭歧視外，印度社會中的性別歧視問題也存在於教育和職業領域。
在《摔跤吧！爸爸》中，女主角Geeta的父親對女性的教育持否定態度，認為女性不需要接受教育，而應該把時間花在家務和結婚上。
（作者觀點）這種觀念在印度社會中很普遍，尤其是在貧困和農村地區。印度的國際教育指數排名僅為116名，其中女性的受教育率比男性低得多。
這種性別歧視在職場中也存在。印度的工作力市場參與率中，男性的參與率是女性的兩倍，女性的薪水也普遍低於男性。
女性在職場中往往面臨著與男性相比更少的晉升機會、更少的工作穩定性和更多的歧視。
除此之外，在印度社會中，女性還經常面臨著婚姻和性別歧視。婚姻對女性在印度社會中至關重要，而男方家庭通常會要求女方家庭支付高昂的嫁妝，否則女性就難以嫁出去。
在《摔跤吧！爸爸》中，Geeta的父親為了讓女兒得到更好的婚姻，將她送到了一位摔跤教練家裡。
儘管Geeta最終成為了一名著名的摔跤手，但她仍然必須面對來自男性的歧視。在比賽中，她經常被認為是不合適的，甚至被迫面對裁判員的性別歧視。
教育和職業歧視
首先，在教育和職業方面，印度女性長期以來一直處於劣勢地位。
這種不平等最早可以追溯到19世紀英國統治時期，當時英國殖民者將印度女性排除在教育體系之外，只有少數女性可以接受教育。
儘管在獨立後的幾十年裡，印度政府致力於提高女性的教育水平和就業機會，但女性在教育和職業方面仍然面臨很多挑戰。
電影中的主人公Geeta和Babita是兩個受過高等教育的女孩，但是他們仍然面臨著就業機會的限制。
在一個聚會上，他們被迫在一堆男人中做家務，而不是得到任何有關職業機會的信息。
此外，Geeta試圖申請入學進一步學習摔跤的時候，卻被校長拒絕，理由是摔跤只適合男孩子。
婚姻和性別歧視
在印度，結婚是女性人生中的一個重要時刻。然而，印度的傳統文化認為，女性應該在結婚後服從丈夫和家庭，因此女性常常被迫放棄自己的夢想和事業。
在這種男女不平等的婚姻傳統影響下，女孩子的出嫁往往被視為家庭的負擔。一些家庭甚至將女孩子視為經濟負擔，因為他們必須支付嫁妝來「買兒子」。
這導致許多女孩被迫婚姻，而不是為自己的未來做出自主選擇。
在電影《摔跤吧！爸爸》中，女主角Geeta在學校的表現優異，但她的父親仍然試圖安排她結婚，而不是讓她繼續深造學業。
這一情節反映了印度社會中，許多女性在成年之後仍然受到家庭和社會壓力的影響，無法自由地決定自己的生活方式和職業選擇。
（作者觀點）此外，在婚姻和性別歧視方面，印度的性別比例失衡也是一個重要問題。由於印度傳統上對於男孩子更加偏愛，因此，一些家庭會進行選擇性墮胎或者出生後遺棄女嬰的行為，導致印度的性別比例失衡。這也進一步導致了印度女性在社會中的地位降低。
筆者觀點
本文通過分析電影《摔跤吧！爸爸》中展現的女性地位和性別歧視問題，探討了印度社會中女性面臨的種種挑戰，包括家庭和社會歧視、教育和職業歧視以及婚姻和性別歧視。
我們可以發現，這些挑戰根源於印度傳統文化中對於女性的刻板印象和性別歧視觀念，以及現代社會中對於女性地位和價值的認識不足。
根據聯合國開發計劃署（UNDP）的數據，在印度，超過50%的女孩從未上過學校，而那些接受教育的女孩往往被剝奪了同等的教育機會和資源。
許多女孩在上學途中遭遇到性別暴力和騷擾，這也成為阻礙女性接受教育的一大障礙。
近些年來，為了解決女性歧視問題，印度政府在近年來推出了一系列計劃和政策。例如，在2018年，政府推出了一項名為「Beti Bachao, Beti Padhao（拯救女孩，教育女孩）」的計劃，以提高女性受教育程度。
該計劃包括提供獎學金、發放教育補貼和免費書本等福利，以吸引更多的女孩子接受教育。此外，政府還推出了一些針對女性的職業培訓計劃，如「Pradhan Mantri Kaushal Vikas Yojana（總理職業技能發展計劃）」，為女性提供培訓和就業機會，以促進女性在職場上的發展。
雖然印度女性在爭取公平與地位的鬥爭中取得了一些進展，但是在印度傳統文化中，性別歧視和女性地位問題依然存在。由於貧困和文化傳統的影響，許多家庭仍然無法承擔女孩子接受高等教育的費用。
當然，電影中印度女性所表露出的問題我們並沒有全面的進行分析，但這些問題在印度現實社會中卻表現得更為「魔幻」。例如印度婦女在政治和決策層面的缺乏代表的問題。
雖然有一些婦女在國家和地方政府中獲得了關鍵職位，但是在決策和領導層面上，女性的參與仍然受到限制。
婦女對政策制定和決策的影響力往往受到男性主導的政治力量的限制。
此外，印度女性還面臨著各種各樣的社會和文化限制，這些限制進一步加劇了她們在政治和決策層面上的代表性不足。
一些印度文化認為女性的角色應該是家庭和孩子的撫養者，而不是從事政治和公共事務。這種文化觀念會影響婦女在政治和決策領域的發展和參與。
不過隨著女性意識的覺醒和政府相關政策的幫扶，印度女性正在逐漸增加其在政治和決策領域的參與。
例如印度政府為女性提供一系列的獎學金和政府資助計劃來鼓勵她們在各個領域中取得成功；政府還鼓勵女性參與政治和公共生活，並鼓勵女性競選和投票。
這些內容與電影所要表達的內容和傳遞的思想有著千絲萬縷的聯繫，所以之後我們會再找機會重新認真討論印度女性的相關問題，以確保更全面的了解印度女性地位的變遷，去其糟粕，取其精華。
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